一、對領(lǐng)導(dǎo)力概念的全新認(rèn)知
在接觸《劉瀾領(lǐng)導(dǎo)力30講》之前，很多人包括我自己可能會對領(lǐng)導(dǎo)力存在誤解，容易將領(lǐng)導(dǎo)力等同于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。就像趙雪梅最初的想法一樣，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是更上層的人需要關(guān)注的，與自己關(guān)系不大。然而，劉瀾老師通過深入淺出的講解讓我們明白，領(lǐng)導(dǎo)力并非如此空泛的概念。
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)職位是相互區(qū)別又相互聯(lián)系的。管理大師*·*說過：“領(lǐng)導(dǎo)力不是頭銜、特權(quán)、職位和金錢，領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任?！边@一觀點(diǎn)在書中被多次強(qiáng)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)職位只是領(lǐng)導(dǎo)力的資源，而領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是解決問題、承擔(dān)責(zé)任。例如，我們常常會錯誤地認(rèn)為那些工作牌上寫著“總監(jiān)、總裁”的人才是領(lǐng)導(dǎo)，才需要領(lǐng)導(dǎo)力，但實(shí)際上領(lǐng)導(dǎo)力是每個人都可以且應(yīng)該具備的能力。劉瀾老師用“婚姻與愛情”的比喻生動形象地闡述了兩者關(guān)系，讓我們更易理解。
同時，書中提出領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就是領(lǐng)袖力，領(lǐng)袖這個詞更貼切地表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，它自帶精神和引導(dǎo)的光環(huán)，就像一盞指明燈。而且我們可以通過一個人的說話來判斷其領(lǐng)導(dǎo)力，這也表明領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以從外在表現(xiàn)進(jìn)行一定程度判斷的內(nèi)在能力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的多方面剖析
- 領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任的緊密聯(lián)系
- 領(lǐng)導(dǎo)力是責(zé)任這一觀點(diǎn)貫穿全書。無論是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，還是普通員工，只要能夠承擔(dān)責(zé)任，就在使用領(lǐng)導(dǎo)力的技能。它不是簡單地認(rèn)為只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)才應(yīng)該學(xué)習(xí)的能力。例如，甘地就是一個很好的例子，他在領(lǐng)導(dǎo)印度獨(dú)立運(yùn)動中，承擔(dān)起了解決印度人民擺脫殖民統(tǒng)治這一巨大難題的責(zé)任，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。
- 領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任不僅僅是解決一個人能解決的問題，而是要帶著一群人去解決那些個人無法解決的問題。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要有廣闊的視野和胸懷，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)的力量凝聚起來，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
- 領(lǐng)導(dǎo)力的修煉口訣
- 書中提到了領(lǐng)導(dǎo)力的修煉口訣，如“承擔(dān)責(zé)任、解決難題、密切聯(lián)系群眾、講故事、當(dāng)老師、從失敗中學(xué)習(xí)、反思、深思、認(rèn)識自己、成為自己”等。這些口訣為我們提供了一個提升領(lǐng)導(dǎo)力的方向。例如，“承擔(dān)責(zé)任”是領(lǐng)導(dǎo)力的核心，一個不敢承擔(dān)責(zé)任的人很難成為一個有領(lǐng)導(dǎo)力的人。而“講故事”則是一種有效的溝通方式，領(lǐng)導(dǎo)者通過講述故事可以更好地傳達(dá)自己的理念，激勵團(tuán)隊(duì)成員。
- 領(lǐng)導(dǎo)力中的權(quán)力類型
- 領(lǐng)導(dǎo)力中的權(quán)力分為六種，其中合法權(quán)力、強(qiáng)制權(quán)力和報酬權(quán)力這三種與職位相聯(lián)系，是推力；而參照權(quán)、專家權(quán)力和信息權(quán)力這三種被稱為個人權(quán)力，是拉力。領(lǐng)導(dǎo)力的高手主要會運(yùn)用拉力，盡量讓推力變得多余。這意味著，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者更多地是依靠自身的魅力、專業(yè)知識和信息優(yōu)勢來引導(dǎo)他人，而不是單純依靠職位賦予的權(quán)力去強(qiáng)制他人服從。
- 魅力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
- 魅力不是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的前提，而是結(jié)果。它既有領(lǐng)導(dǎo)者自身實(shí)質(zhì)改變的體現(xiàn)，也有追隨者心理作用的影響。有時候，魅力也可能成為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的負(fù)擔(dān)。例如，一個領(lǐng)導(dǎo)者如果過于注重自己的魅力形象，可能會忽視實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)工作，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮受到限制。
- 克服本性的“我來”口訣
- “我來”這一領(lǐng)導(dǎo)力口訣體現(xiàn)了克服本性的重要性。我們的本性是追隨，而說“我來”則需要克服這種本性。社會心理學(xué)中的旁觀者效應(yīng)也說明了這一點(diǎn)，當(dāng)大家都在等待別人行動時，一個有領(lǐng)導(dǎo)力的人會主動站出來說“我來”，承擔(dān)起責(zé)任，這是領(lǐng)導(dǎo)力的一種重要體現(xiàn)。
三、從《劉瀾領(lǐng)導(dǎo)力30講》中得到的啟發(fā)與思考
- 對不同角色的啟發(fā)
- 對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者來說，這本書提供了一個重新審視自己領(lǐng)導(dǎo)角色的機(jī)會。他們可以從書中學(xué)習(xí)到如何更好地承擔(dān)責(zé)任，運(yùn)用權(quán)力，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而帶領(lǐng)企業(yè)更好地發(fā)展。例如，避免患上“CEO病”，學(xué)會用領(lǐng)導(dǎo)力口訣來修煉自己。
- 對于普通員工來說，這也讓他們明白領(lǐng)導(dǎo)力不是遙不可及的東西。在日常工作中，他們也可以通過承擔(dān)責(zé)任、解決問題等方式發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
- 對領(lǐng)導(dǎo)力理解的拓展
- 書中對領(lǐng)導(dǎo)力的講解不僅僅局限于企業(yè)管理領(lǐng)域，它還可以延伸到其他領(lǐng)域。就像有的讀者感覺劉瀾老師在講領(lǐng)導(dǎo)力的同時，也像是在講學(xué)習(xí)或者人應(yīng)該怎么思考。這說明領(lǐng)導(dǎo)力的概念具有廣泛的適用性，可以啟發(fā)我們在不同場景下*何發(fā)揮影響力，承擔(dān)責(zé)任，解決問題。
總之，《劉瀾領(lǐng)導(dǎo)力30講》讓我們對領(lǐng)導(dǎo)力有了全面而深刻的認(rèn)識，無論是在概念的澄清上，還是在領(lǐng)導(dǎo)力的具體修煉和應(yīng)用方面，都給我們提供了寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，值得我們深入學(xué)習(xí)和思考。
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