一、羅曼羅楠及其講座背景
羅曼羅楠是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，常駐深圳，工作26年且精進(jìn)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外心理學(xué)多年。她擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、演講口才、親子教育等領(lǐng)域，授課報(bào)價(jià)為30000元/天。她擁有眾多專業(yè)頭銜，如神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W國(guó)際注冊(cè)心理指導(dǎo)師等，還是心理學(xué)熱銷書(shū)《第二個(gè)自己》的作者。羅曼羅楠多次開(kāi)展與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的講座培訓(xùn)，例如為坪山區(qū)屬國(guó)企中層管理人員開(kāi)展卓越領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程，還為前海勤博教育科技（深圳）有限公司開(kāi)展《從優(yōu)秀走向卓越》專題培訓(xùn)等。這些講座培訓(xùn)的目的多是為了提升員工的工作效能、增強(qiáng)組織效能、提高領(lǐng)導(dǎo)力水平等。
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 管理側(cè)重于同別人一起或通過(guò)別人使活動(dòng)完成得更有效，包含人、資源、目標(biāo)三要素。而領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)先行、溝通、指導(dǎo)、灌輸和獎(jiǎng)懲等手段對(duì)人們施加影響，使人們積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)組織或群體目標(biāo)而努力，其權(quán)力在領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員間分配不平等，是一種藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程，目的是通過(guò)影響部下來(lái)達(dá)到組織目標(biāo)，具有指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)的作用。例如在企業(yè)中，管理者可能更多關(guān)注資源分配和任務(wù)安排，而領(lǐng)導(dǎo)者則更注重引領(lǐng)方向和激勵(lì)員工朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
（二）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力要素 1. 不同地區(qū)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者有不同的重點(diǎn)能力要求。如美國(guó)企業(yè)卓越經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)提高四種能力，日本企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備三種重要能力，歐洲卓越領(lǐng)導(dǎo)者也有其特定能力要求。這些能力包括適應(yīng)全球化競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造社會(huì)架構(gòu)以促生智力資本等。在21世紀(jì)后的核心競(jìng)爭(zhēng)力要求下，創(chuàng)造一種能促生智力資本的社會(huì)架構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)能力尤為關(guān)鍵，因?yàn)橹橇Y本包含觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新、知識(shí)和專業(yè)技能等。 2. 從領(lǐng)導(dǎo)的定義三要素來(lái)看，卓越領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在權(quán)力運(yùn)用、藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程以及達(dá)成組織目標(biāo)的影響力上。例如，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)巧妙地運(yùn)用手中的權(quán)力，以獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，激勵(lì)員工積極達(dá)成組織目標(biāo)，這就是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
三、羅曼羅楠講座中的卓越領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
（一）從心理學(xué)角度出發(fā) 羅曼羅楠的講座常常從心理學(xué)角度切入。她在《從優(yōu)秀到卓越》課程中，從心理學(xué)的角度直擊潛意識(shí)深處，疏通障礙卓越的亂石。在培訓(xùn)中，她可能會(huì)運(yùn)用到自己多年學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外心理學(xué)的知識(shí)，比如通過(guò)了解員工的潛意識(shí)障礙，幫助員工克服過(guò)去“優(yōu)秀”所帶來(lái)的阻礙未來(lái)卓越的因素。例如，有的員工可能因?yàn)檫^(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)而形成固定思維模式，羅曼羅楠會(huì)從心理學(xué)層面幫助他們打破這種模式，激發(fā)他們追求更高層次卓越的動(dòng)力。
（二）具體內(nèi)容與方法 1. 在她的講座中，會(huì)涉及到如破解影響力的*障礙、實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)人際交流、建立內(nèi)外部良好的深度信任、支持與鏈接等內(nèi)容。例如在建立深度信任方面，可能會(huì)教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者要真誠(chéng)對(duì)待員工，了解員工需求，從而建立起相互信任的關(guān)系，提高領(lǐng)導(dǎo)的影響力。 2. 她采用多種方式進(jìn)行講解，如引用大量數(shù)據(jù)圖表與真實(shí)案例，還讓參訓(xùn)人員身臨其境地參與互動(dòng)問(wèn)答，啟迪思考。這種方式有助于參訓(xùn)人員更好地理解和吸收卓越領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)知識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人與組織的意義
（一）對(duì)個(gè)人的意義 1. 對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，有助于搭建核心內(nèi)核。擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的個(gè)人，能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，明確自己在職場(chǎng)中的定位和目標(biāo)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。 2. 可以快速降低工作中的情緒損耗。在面對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)，避免被負(fù)面情緒所困擾，從而提高工作效率和工作質(zhì)量。 3. 有助于高效搭建人脈圈層。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者往往具有很強(qiáng)的親和力和影響力，能夠吸引他人與之交往，從而建立起廣泛而優(yōu)質(zhì)的人脈關(guān)系，這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有著積極的推動(dòng)作用。
（二）對(duì)組織的意義 1. 提升組織的執(zhí)行力。卓越領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確組織的發(fā)展方向，有效地協(xié)調(diào)組織內(nèi)的資源，激勵(lì)員工積極工作，從而使組織的決策能夠快速有效地得到執(zhí)行，提高組織的運(yùn)行效率。 2. 增強(qiáng)組織的競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的組織能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，形成獨(dú)特的企業(yè)文化和核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 3. 促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。卓越領(lǐng)導(dǎo)者注重員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，使組織擁有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
羅曼羅楠的講座為我們深入理解卓越領(lǐng)導(dǎo)力提供了豐富的內(nèi)容和有益的啟示，無(wú)論是個(gè)人還是組織，都可以從中汲取到提升領(lǐng)導(dǎo)力的智慧和方法。
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