一、諸葛亮領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢
（一）自身才能卓越奠定領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ) 諸葛亮以其非凡的才智聞名于世。未出山時，他就提出了隆中對，為劉備清晰地規(guī)劃出戰(zhàn)略藍(lán)圖，準(zhǔn)確預(yù)見到天下三分的大勢。在軍事方面，他善用火攻，赤壁之戰(zhàn)中借東風(fēng)火燒曹軍戰(zhàn)船，這一壯舉奠定了三國鼎立的初步格局。在治理蜀漢上，他推行一系列促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策，像興修水利工程，使得蜀地農(nóng)田灌溉有了保障，糧食產(chǎn)量增加。這些成果充分表明他自身能力極強(qiáng)，具備帶領(lǐng)蜀漢在諸多方面取得發(fā)展的能力，這是作為領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件，即自身要有過硬的本事，能夠引領(lǐng)眾人走向勝利。
（二）識人精準(zhǔn)為領(lǐng)導(dǎo)工作提供人力保障 諸葛亮在識人方面有著獨(dú)特的見解和精準(zhǔn)的判斷。他深知人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，例如任用楊洪和何祗兩人的事例。他能洞察到他們的潛在能力，給予合適職位，讓他們發(fā)揮才能。在當(dāng)時蜀漢政權(quán)人才資源相對有限的情況下，他能從眾多人員中篩選出合適人才，這背后是他對人性、人的能力結(jié)構(gòu)等有著深入的認(rèn)識。他可能通過觀察人的行為舉止、應(yīng)對事務(wù)的方式以及在群體中的表現(xiàn)等多方面因素來識別人才，這種識人能力為他的領(lǐng)導(dǎo)工作奠定了堅實(shí)的人力基礎(chǔ)。
（三）用人獨(dú)到發(fā)揮團(tuán)隊成員*效能 諸葛亮用人有獨(dú)到之處。他深知魏延的軍事才能，盡管對魏延的性格有所顧慮，但依然給予其重要軍事任務(wù)，發(fā)揮魏延在作戰(zhàn)中的勇猛和謀略。他重視培養(yǎng)姜維等年輕將領(lǐng)，將自己的軍事知識和治國理念傳授給姜維，為蜀漢后續(xù)發(fā)展儲備人才。他善于根據(jù)不同人的才能特點(diǎn)安排合適崗位，讓團(tuán)隊中的每個人都能在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮作用。他選拔人才時，不僅看重才能，更注重品德，認(rèn)為品德是能否忠誠于蜀漢、為國家和人民效力的重要因素。這一點(diǎn)對于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)來說也非常重要，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要有識人的慧眼，選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑯?gòu)建強(qiáng)大的團(tuán)隊。在用人方面，他根據(jù)每個人的特長安排職位，如讓善于防守的王平鎮(zhèn)守街亭要道。他還善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系，讓不同性格、不同才能的人能在團(tuán)隊中和諧共處，共同為實(shí)現(xiàn)蜀漢的戰(zhàn)略目標(biāo)努力。
二、諸葛亮領(lǐng)導(dǎo)力的不足
（一）事必躬親導(dǎo)致精力分散 諸葛亮存在事必躬親的問題。他凡事都要親自過問，從軍隊的糧草調(diào)配到具體的作戰(zhàn)部署，甚至連一些基層的事務(wù)都要親自處理。這種領(lǐng)導(dǎo)方式雖然體現(xiàn)出他的責(zé)任心，但也導(dǎo)致他精力過度分散。手下的人難以充分發(fā)揮主觀能動性，因?yàn)楹芏嗍虑槎急恢T葛亮包辦了。例如在北伐過程中，他的這種工作方式使得自己積勞成疾。
（二）價值觀引領(lǐng)下的領(lǐng)導(dǎo)決策對蜀漢命運(yùn)的影響 從價值觀角度來看，諸葛亮為蜀政權(quán)“勤勞服務(wù)，死而不閉眼”，是封建學(xué)者中的道德典型。然而，三國時期內(nèi)部政治治理最為成功的蜀國卻最先滅亡。20世紀(jì)90年代，豪斯教授提出了以價值觀為本的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)理論（VBL理論），該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的價值觀是VBL的基礎(chǔ)，是種子要素，是團(tuán)隊運(yùn)作的靈魂所在，而領(lǐng)導(dǎo)力在于他們處理和運(yùn)用價值觀的能力。諸葛亮的價值觀引導(dǎo)他的領(lǐng)導(dǎo)決策，他的一些決策或許在當(dāng)時有一定的合理性，但從長遠(yuǎn)來看，可能對蜀漢的最終命運(yùn)產(chǎn)生了一定的影響。
三、諸葛亮領(lǐng)導(dǎo)力對現(xiàn)代的啟示
諸葛亮的領(lǐng)導(dǎo)力既有值得借鑒之處，也有需要警惕的地方。在現(xiàn)代組織管理中，領(lǐng)導(dǎo)者自身需要具備一定的專業(yè)能力，像諸葛亮那樣有清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和解決實(shí)際問題的能力。在識人用人方面，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)諸葛亮的精準(zhǔn)識人、用人之長和注重品德的理念，選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛侠戆才艒徫?，協(xié)調(diào)團(tuán)隊關(guān)系。然而，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要避免事必躬親，要學(xué)會合理授權(quán)，充分發(fā)揮下屬的主觀能動性，激發(fā)團(tuán)隊的活力和創(chuàng)造力。同時，領(lǐng)導(dǎo)者也要審視自己的價值觀對團(tuán)隊決策和發(fā)展的影響，確保價值觀能夠引領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。
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