一、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力的混淆
在企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域，很多人錯(cuò)誤地將權(quán)力等同于領(lǐng)導(dǎo)力。權(quán)力往往是職位賦予的，例如一個(gè)人成為部門主管、經(jīng)理等職位后，就擁有了對(duì)下屬進(jìn)行任務(wù)分配、考核評(píng)價(jià)等權(quán)力。然而，領(lǐng)導(dǎo)力卻并非如此簡(jiǎn)單地隨著職位而來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，是能夠帶動(dòng)他人共同解決問(wèn)題、達(dá)成目標(biāo)的能力。
許多企業(yè)在選拔人才時(shí)，常常陷入誤區(qū)。僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人業(yè)務(wù)能力出色就將其提拔到管理崗位，而忽略了其是否具備領(lǐng)導(dǎo)力。就像一些技術(shù)骨干，他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)卓越，但被提拔為管理者后，卻在管理方面表現(xiàn)得不盡人意。他們可能習(xí)慣了獨(dú)自解決技術(shù)問(wèn)題，而不懂得如何團(tuán)結(jié)群眾，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)一起解決問(wèn)題。這就是只看到了權(quán)力可以賦予某人管理的資格，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力才是管理好團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素。
二、僅有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)
（一）“莽夫式”硬管理 在不少企業(yè)中存在著“莽夫”式的管理風(fēng)格。這類領(lǐng)導(dǎo)只懂得運(yùn)用手中的硬權(quán)力，簡(jiǎn)單粗暴地發(fā)號(hào)施令。他們常說(shuō)“你只要按我說(shuō)的去做就行”，如同唱獨(dú)角戲般，把自己的話當(dāng)作圣旨不容置疑。下屬只能被動(dòng)接受指令，在這樣壓抑的工作環(huán)境下，員工害怕犯錯(cuò)而不敢突破舒適圈，整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得死氣沉沉。這種管理方式下，下屬成為了無(wú)腦的執(zhí)行機(jī)器，團(tuán)隊(duì)缺乏創(chuàng)新和活力。
（二）只會(huì)說(shuō)教與亂發(fā)脾氣 還有一些領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí)，只會(huì)教訓(xùn)員工“你怎么這么笨，連這都不會(huì)”，只會(huì)指責(zé)卻不教給員工具體的工作方法。在和下屬溝通時(shí)，過(guò)多地傳遞負(fù)面情緒，總是亂發(fā)脾氣。雖然領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)力責(zé)備下屬，但濫用這個(gè)權(quán)力只會(huì)讓員工承受委屈，卻不知道如何改進(jìn)。員工的進(jìn)步需要領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這種負(fù)面的管理方式無(wú)法激發(fā)員工的底層驅(qū)動(dòng)力，不利于員工的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
（三）不合理的工作安排 在工作安排上，部分領(lǐng)導(dǎo)也存在問(wèn)題。有些領(lǐng)導(dǎo)不分事情輕重，讓手下去協(xié)調(diào)其他部門領(lǐng)導(dǎo)派活或協(xié)商問(wèn)題，既不尊重他人，又容易被懟回來(lái)。還有的領(lǐng)導(dǎo)不按職責(zé)分工安排工作，誰(shuí)叫苦誰(shuí)就少干，誰(shuí)不叫誰(shuí)就多干，導(dǎo)致忙閑不均，職責(zé)混亂，工作效率低下。
三、領(lǐng)導(dǎo)力的真正內(nèi)涵
（一）領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 管理者往往會(huì)去制定計(jì)劃和預(yù)算，關(guān)注利潤(rùn)底線；而領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)設(shè)定愿景和戰(zhàn)略，關(guān)注未來(lái)前景。管理者注重組織和人員分配、導(dǎo)向和控制、設(shè)定界限；領(lǐng)導(dǎo)者注重形成共享的文化和價(jià)值觀，幫助他人成長(zhǎng)，減少界限。管理者更關(guān)注目標(biāo)——生產(chǎn)銷售產(chǎn)品和服務(wù)，權(quán)力基礎(chǔ)是所在職位，角色是老板；領(lǐng)導(dǎo)者更關(guān)注員工——啟發(fā)和激勵(lì)下屬，權(quán)力基礎(chǔ)是個(gè)人影響力，角色是教練、幫手和公仆。管理者在感情上與人保持距離，專家思維，善于交談，作風(fēng)保持一致，能洞察組織事務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)與員工談心，開(kāi)放式思維（留心細(xì)節(jié)），善于傾聽(tīng)（交流），喜歡變化（有勇氣），能洞察自己（個(gè)性）。管理者希望保持穩(wěn)定，形成高效的組織文化；領(lǐng)導(dǎo)者希望帶來(lái)變化，形成追求完美的組織文化。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力是可培養(yǎng)的 領(lǐng)導(dǎo)力并非天生，而是可以通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)的。例如稻盛先生在設(shè)立京瓷以后，不斷地摸索經(jīng)營(yíng)機(jī)制的過(guò)程中培養(yǎng)起了領(lǐng)導(dǎo)力。每個(gè)人都有成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，關(guān)鍵在于如何去培養(yǎng)和發(fā)展這種能力。
四、從權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)力型領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
（一）認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)發(fā)展到一定規(guī)模后，僅靠創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)的個(gè)人驅(qū)動(dòng)是難以為繼的。如果領(lǐng)導(dǎo)者只有權(quán)力而缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，就無(wú)法從個(gè)人英雄轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)英雄，也難以實(shí)現(xiàn)從個(gè)人能力到團(tuán)隊(duì)能力、組織能力的提升。無(wú)論是小管理者還是大領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)該充分意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，不能僅僅依賴職位賦予的權(quán)力。
（二）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的方法 首先，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)群眾，讓群眾認(rèn)可自己。只有得到群眾的支持，才能更好地帶動(dòng)別人解決問(wèn)題。其次，要注重與員工的溝通，傾聽(tīng)員工的想法，給予員工正面的反饋和指導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。再者，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，包括戰(zhàn)略眼光、文化塑造能力等，從關(guān)注短期的目標(biāo)和利益，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注團(tuán)隊(duì)和組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在現(xiàn)代企業(yè)管理等領(lǐng)域中，領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)識(shí)到僅有權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)力。只有這樣，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展，適應(yīng)日益復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
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