一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一種在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成所需之事并提高團(tuán)體辦事效率的能力。它不僅僅是一種技能，更是一種行為。有些人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能力是天生的，但實(shí)際上我們每個(gè)人在某個(gè)時(shí)間、某個(gè)地方都可能以某種方式領(lǐng)導(dǎo)著另一個(gè)人或一個(gè)群體，所以領(lǐng)導(dǎo)力是可以后天培養(yǎng)的。例如在日常生活中，我們?cè)诮M織家庭活動(dòng)或者參與小組項(xiàng)目時(shí)，都可能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)職位既有聯(lián)系又有區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)職位的責(zé)任，而領(lǐng)導(dǎo)職位是領(lǐng)導(dǎo)力的資源。這意味著，擁有領(lǐng)導(dǎo)職位并不一定代表具備領(lǐng)導(dǎo)力，而具備領(lǐng)導(dǎo)力的人即使不在領(lǐng)導(dǎo)職位上，也能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的影響力。例如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，可能不是名義上的組長，但卻憑借自己的能力和魅力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的成員，就是在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展非常重要。在個(gè)人層面，擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)技能，可以提高自己的能力。例如，通過領(lǐng)導(dǎo)力的提升，我們能夠更好地規(guī)劃自己的工作和生活，提高效率。在人際交往方面，它有助于我們幫助別人，加強(qiáng)與朋友和家人的關(guān)系以及與社會(huì)的聯(lián)系。在職場(chǎng)中，領(lǐng)導(dǎo)力更是不可或缺的。一個(gè)具備領(lǐng)導(dǎo)力的管理者可以更好地驅(qū)動(dòng)他人解決問題，而不是單純地依靠擺事實(shí)講道理或者尋求共識(shí)。比如，在面臨項(xiàng)目難題時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者能夠迅速組織團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們的積極性，共同攻克難題。
三、常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法
比較常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法包括CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升、EMBA及EDP項(xiàng)目等。這些項(xiàng)目通過系統(tǒng)的課程設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容，幫助參與者提升領(lǐng)導(dǎo)力。例如，EMBA項(xiàng)目不僅提供豐富的商業(yè)管理知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)思維和決策能力。參與者在學(xué)習(xí)過程中，可以接觸到不同的案例和管理經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬自己的視野，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
另外，像劉瀾老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程以十句“口訣”為抓手，讓學(xué)員不用記憶復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力理論，只要掌握了口訣的用法，就能夠擁有領(lǐng)導(dǎo)力。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式，使得領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單和實(shí)用。
四、領(lǐng)導(dǎo)力在實(shí)際中的體現(xiàn)
- 指明方向
- 領(lǐng)導(dǎo)者需要明確愿景、使命、價(jià)值觀，定目標(biāo)、定基調(diào)、定規(guī)則。這就像是一艘船的船長，要確定船的航行方向。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)市場(chǎng)情況和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，制定出年度目標(biāo)、確定企業(yè)的文化基調(diào)以及各項(xiàng)工作的規(guī)則等。
- 贏得認(rèn)同 - 展示能力
- 領(lǐng)導(dǎo)者要科學(xué)規(guī)劃合理安排，當(dāng)遇到難題時(shí)有妙招，功力深厚手有絕活。例如在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，能夠給團(tuán)隊(duì)成員提供有效的模板，出謀劃策，親自下場(chǎng)解決問題，組織專題攻關(guān)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還要有輝煌的口碑傳頌，在言談交流中展現(xiàn)自己的能力，偶爾展露身手。在目標(biāo)設(shè)定方面要明確，詳略得當(dāng)，思路清晰，方法科學(xué)，拆解任務(wù)合理，對(duì)時(shí)間和資源評(píng)估合理，對(duì)人事的安排合理。
- 贏得認(rèn)同 - 展示人品
- 領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，兌現(xiàn)承諾，推功攬責(zé)，樂于助人，公平公正等。比如堅(jiān)持早到1小時(shí)達(dá)300天，堅(jiān)持微信群早安分享打卡500天，工作外閱讀堅(jiān)持200天，分享心得而不抱怨，飲食保持7成飽，跑步、不講臟字、每日感恩一件事，認(rèn)真對(duì)待工作，踐行價(jià)值觀，遵守規(guī)章制度，不輕諾，重承諾，言必信，信必行，行必果，將功勞讓給大家，出錯(cuò)自己首責(zé)等。這些行為都能夠在團(tuán)隊(duì)中樹立良好的形象，贏得團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同和尊重。
五、可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)人人都能學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力。東方文化往往給的是一個(gè)高境界，而西方文化給的是到達(dá)這個(gè)境界的階梯。工具是達(dá)成目標(biāo)的中間介質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)力就是工具包。這意味著領(lǐng)導(dǎo)力不是少數(shù)人的專利，80%的管理者能達(dá)到80分，只要掌握了正確的方法和工具，就可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。例如在一些企業(yè)中，通過將成功的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成流程和方法，然后推廣給其他管理者，讓他們可以學(xué)習(xí)和借鑒，從而提升整個(gè)企業(yè)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力。
六、領(lǐng)導(dǎo)力與動(dòng)員群眾
領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在帶領(lǐng)動(dòng)員群眾，解決難題，通過群眾完成事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，當(dāng)別人不能站出來時(shí)，自己要擔(dān)當(dāng)責(zé)任；當(dāng)別人不知道往哪里走時(shí)，自己要確定方向。不是因職位而擁有權(quán)力，而是用魅力贏得人心；不只是公事公辦，還要培養(yǎng)個(gè)人關(guān)系；不僅信任授權(quán)，還要賦能培養(yǎng)；不只是交易交換，還要激勵(lì)人心；不僅要搭班子，還要帶隊(duì)伍；不只要求別人改變，還要自身更新進(jìn)步。例如在社區(qū)建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)訂T居民參與社區(qū)活動(dòng)，解決社區(qū)存在的問題，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者具備上述的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，才能有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性，達(dá)成社區(qū)建設(shè)的目標(biāo)。
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