最近很多家長來問我，我孩子這個問題那個問題怎么辦？家長們都期待“專家”或者有經(jīng)驗的人來直接告訴他，他的孩子應該怎么教育?？上нz憾的是，沒有哪個人真的可以告訴你，你的孩子可以怎么教育。因為你的孩子是獨一無二的。
最近不敢接親子方面的課程了，因為來上課的家長普遍都會把課程中覺得好的理念或者技術直接用在自己的孩子身上，忽然發(fā)現(xiàn)原來自己無意中成為迫害孩子的合謀者。很多家長喜歡上各類親子課程，喜歡聽專家的課程，聽前輩們的經(jīng)驗，可怕的是，在聽完后感覺不錯的話，會直接照搬教育方式，結果就是讓自己的孩子變成了試驗品。這種現(xiàn)象越來越多，越來越可怕！
現(xiàn)在接觸到的家長普遍都有這樣的困惑，那就是，這個專家說這樣才是好的，那個專家說那樣才是對的，結果家長們驚慌失措，因為他們失去了鑒別能力，他們開始懷疑，開始疑惑，不知道該聽誰的了。教育真的可以復制嗎？就這點我持懷疑態(tài)度。
教育一直都是困擾家長們的頭痛的事情，也是家里的頭等大事，為了孩子，家長付出了很多，自身教育方式的匱乏使得他們向外尋求更好的解決辦法，尋求所謂正確的教育方法，往往這樣的家長一會兒學這個方法一會學那個方法，最后就是把自己的孩子不停的當成實驗品在不同教育理念中來回碰撞，等到最后孩子長大了，也沒有發(fā)現(xiàn)哪個教育方式才是最好的，而這個時候孩子已經(jīng)長大，甚至已經(jīng)成型了。
教育的最好辦法無外乎就是把心放下來，去觀察我們自己的孩子，去了解自己與孩子的互動模式，總結自己教育中哪些有效哪些無效甚至有害的教育方式。有害的去除，有效的保留，長此以往各位家長就可以找到屬于自己孩子的，屬于自己的教育方式。最好的、最適合你的教育方法在你和孩子的互動中。
家長當然也需要去學習，學習的是孩子的心理成長規(guī)律，學習孩子的思維成長規(guī)律。而不是把“鄰居家孩子”的教育方法照抄照搬放在自己家孩子身上。把這些心理理論和知識、技能與自己的個性，行為模式相結合，找到一條屬于自己的方法，然后用這些方法與孩子互動觀察，留下那些有用的，剔除無效和有害的。
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