一、考核體系框架
1.基本原則
民主公正：通過多元評價(jià)（自評、互評、學(xué)生/家長評、領(lǐng)導(dǎo)評）確?？陀^性。
師德優(yōu)先：實(shí)行“師德一票否決制”，嚴(yán)重失德行為直接定為不合格。
分類分層：區(qū)分教學(xué)崗（教師）、非教學(xué)崗（職員、工勤人員），按崗
一、考核體系框架
1. 基本原則
民主公正：通過多元評價(jià)（自評、互評、學(xué)生/家長評、領(lǐng)導(dǎo)評）確?？陀^性。
師德優(yōu)先：實(shí)行“師德一票否決制”，嚴(yán)重失德行為直接定為不合格。
分類分層：區(qū)分教學(xué)崗（教師）、非教學(xué)崗（職員、工勤人員），按崗位特點(diǎn)制定指標(biāo)。
2. 考核周期
年度考核：每年7月完成師德考核，12月完成綜合績效評定。
專項(xiàng)考核：用于職稱評聘、評優(yōu)評獎(jiǎng)等節(jié)點(diǎn)，實(shí)行即時(shí)考核。
二、核心考核指標(biāo)
（一）師德師風(fēng)（占比30%-40%）
內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等。
方式：
教師自評（20%）、同行互評（20%）、學(xué)生家長評（30%）、校級考核組評（30%）。
出現(xiàn)體罰、學(xué)術(shù)不端、重大教學(xué)事故者直接定為不合格。
結(jié)果應(yīng)用：師德考核未達(dá)優(yōu)秀者，年度考核不得評優(yōu)；不合格者職稱晉升“一票否決”。
（二）教育教學(xué)能力（占比40%-50%）
教學(xué)實(shí)績：學(xué)生成績進(jìn)步率、中高考達(dá)標(biāo)率、競賽輔導(dǎo)成果。
教學(xué)過程：教案質(zhì)量、課堂創(chuàng)新（如多媒體使用）、學(xué)生滿意度測評（教務(wù)處組織）。
教學(xué)事故：遲到早退10分鐘以上視為曠課，全年曠工≥3天不得評優(yōu)。
（三）教研與專業(yè)發(fā)展（占比10%-20%）
成果要求：參與課題、發(fā)表論文（省級以上期刊）、校本課程開發(fā)。
培訓(xùn)參與：完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，青年骨干教師需參加專項(xiàng)培訓(xùn)（如長春科技學(xué)院“骨干工程”）。
（四）工作態(tài)度與出勤（占比10%）
事假＞15天或病假＞6個(gè)月者不參與考核；遲到早退超30次取消評優(yōu)資格。
三、實(shí)施流程
1. 量化評分（80%）：教師提交《年度績效考核量化自評表》，由年級組/處室審核材料真實(shí)性。
2. 民主測評（20%）：
教學(xué)崗：年級組投票（前1/3為一等，100%分值；后1/3為三等，60%分值）。
非教學(xué)崗：處室投票，規(guī)則同上。
3. 結(jié)果確定：
總分前15%評為優(yōu)秀，其余為稱職；存在重大失誤或處分者為不稱職。
結(jié)果公示5天，異議可申訴至校黨總支或教代會(huì)。
四、考核結(jié)果應(yīng)用
1. 績效分配
優(yōu)秀者獲全額績效獎(jiǎng)勵(lì)+額外津貼（如凈月區(qū)設(shè)專項(xiàng)師德獎(jiǎng)勵(lì)）。
基本合格者扣發(fā)年度業(yè)績津貼；不合格者停發(fā)績效并延期晉升。
2. 職業(yè)發(fā)展
優(yōu)秀者優(yōu)先推薦職稱晉升（如吉林省二級/三級崗位評聘需答辯）。
連續(xù)三年優(yōu)秀可免中期考核（吉林大學(xué)方案參考）。
3. 退出機(jī)制
不稱職者可能解聘或轉(zhuǎn)崗，如長春人文學(xué)院對師德不合格者啟動(dòng)解聘程序。
五、長春地方特色
師德檔案：凈月高新區(qū)要求考核結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為職稱評審核心依據(jù)。
團(tuán)隊(duì)考核：部分學(xué)校試行“學(xué)科組捆綁評價(jià)”，強(qiáng)化教研團(tuán)隊(duì)責(zé)任（參考吉林大學(xué)方案）。
傾斜政策：青年骨干教師（45歲以下）可獲專項(xiàng)培養(yǎng)津貼（如長春科技學(xué)院每月400元）。
> 如需查詢具體學(xué)校的實(shí)施細(xì)則（如凈月高新區(qū)、九臺區(qū)教育局），可參考長春市教育局官網(wǎng)或各區(qū)公開文件。職稱答辯*要求《吉林省中小學(xué)教師崗位評聘通知》（2024年5月發(fā)布）。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/477197.html
