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領導力準則培訓

課程背景：
動蕩和不可預見的變化是當今社會的主題。
企業(yè)或組織面對著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機構兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價。在高度競爭和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細微的改變也產(chǎn)生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達到目標。在市場競爭愈演愈烈，技術、資金趨于同質(zhì)化的今天，傳統(tǒng)的優(yōu)勢已經(jīng)蕩然無存。唯有把握真正的資源--人，才是企業(yè)基業(yè)常青的根本。而領導者是否能夠有效激勵每一位員工的工作士氣，追求更高的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的績效，就變的格外重要了。
本課程的核心是通過一套由內(nèi)而外的修煉體系，通過系統(tǒng)的學習與演練，幫助領導者迅速提高領導能力、影響力和執(zhí)行力，真正幫助企業(yè)將人力資源的價值發(fā)揮到*化。

課程目的：
1、定位領導者的角色，使其成為卓越的領導者
2、匹配領導者風格，面對不同的對象及情況*應對
3、熟練領導技巧及能力，提升團隊整體績效

課程收益：
1、清晰地意識到新時代領導者的職能，以應對紛繁復雜的工作挑戰(zhàn)；
2、提升部屬對于工作的參與度和滿意度；
3、能靈活運用不同領導風格，以處理不同的部屬、任務與情境；
4、增進與部屬的信任關系，構建良好的信任環(huán)境，信任三步驟的實施；
5、充分了解輔導的目的與核心；
6、提升你的輔導能力，達到工作目標，實現(xiàn)領導力全面提升；
7、提升團隊自動、自覺、自發(fā)、自愿地工作的熱情。
8、樹立積極心理狀態(tài)，厘清“個人品牌金字塔”，努力成為一名卓越的職場人士；
9、找到自己工作的真正的動力和內(nèi)驅(qū)力，提升工作敬業(yè)度，使工作變得有意義和快樂；

課程亮點：
.領導力的四大準則
.領導力準則---能力模型
課程課時：3天

課程內(nèi)容：
模塊一：敬業(yè)-團隊共贏
一、定位角色與職責
1.成功領導者的特質(zhì)
2.領導者的四大角色
.績效創(chuàng)造者
.激勵教導者
.文化塑造者
.變革領導者
3.自我定位：從個人貢獻者到團隊領導者
4.領導者的五大改變
5.角色轉(zhuǎn)換面臨的挑戰(zhàn)

二、激發(fā)團隊信任氛圍
1.建立信任的5C要素
.關懷CARE
.承諾COMMITMENT
.能力COMPETENCY
.勇氣COURAGE
.持續(xù)CONTINUANCE
2.TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導向
3.測試“你的可被信任指數(shù)”
4.建立信任的三階段

三、充分利用人的不同特質(zhì)與才能
1.自我評估：領導風格自測
2.了解情境領導理論
.下屬的四種發(fā)展層級
.領導者的四種領導風格
3.衡量下屬的兩把標尺
.能力：完成任務的知識與技能
.意愿：部屬意愿、動機與信心
4.領導風格如何確定？
.實現(xiàn)員工差異化領導
.領導方式與員工現(xiàn)狀匹配：匹配關系、權變調(diào)整

四、把控良性沖突
1.沖突定義
2.面對沖突的兩種思維型態(tài)
3.沖突的類型
.事實之爭
.方法之爭
.目標之爭
.價值之爭
4.沖突解決策略
.測評：你的沖突處理風格傾向
.沖突解決策略的TK模型
.沖突角色練習
5.沖突管理的步驟
.設定目標
.選定策略
.采用資源

模塊二：貢獻-卓越績效
一、設定目標與優(yōu)先級
1、確定一個清晰而明確的目標
2、目標分解與目標溝通
.目標溝通
.如何與上司達成一致---“管理”自己的上司！
3、目標設定的優(yōu)先順序
4、如何提出對部屬的期待
二、保持專注并監(jiān)督過程
.關注引領性目標
.激勵性記分表
.建立問責制

三、做自己的CEO并貢獻力量
.工作的宗旨是做職業(yè)化的自我并幫助自己的領導成功
.做對團隊影響力大的工作并不是“偽工作者”
四、必要時作出艱難決策
.必要時刪除不重要的工作并聚焦優(yōu)先順序
.運用“價值與風險（成本）矩陣”做出決策

模塊三：培育-持續(xù)成長
一、促進持續(xù)改進
1.領導者的持續(xù)幫助與輔導
2.自我的不斷努力與完善
二、吸引并留住人才
1、描繪能激勵人心的團隊遠景
2、打造樂在工作的團隊氛圍
3、建立與眾不同的激勵機制
4、滿足員工需要
5、建立與團隊成員間的信任
6、有個值得我為他賣命的老板

三、輔導并激發(fā)潛能
1、表現(xiàn)Performance = 潛能Potential -干擾Interference
2、激發(fā)*潛能的方法
.教練
.建議
.咨詢
.引導
.輔導
四、提供發(fā)展機會
1.工作內(nèi)容重新定義
2.提供有發(fā)展性挑戰(zhàn)性的發(fā)展機會

模塊四：激勵-不斷創(chuàng)新
一、通過目標激發(fā)員工
1.制定考核指標
2.設定年度績效目標
3.簽訂個人績效承諾
二、建立創(chuàng)新型組織
1.推進組織改變
2.鼓勵創(chuàng)造和想法
3.激勵和參與
4.統(tǒng)計熱情和成員的創(chuàng)新

三、激勵與說服他人
1.體恤他人
2.探索事實
3.表達觀點
4.建議參考
四、引領變革精神
1.來自組織管理層的變革阻力
2.變革精神的信念、個性、能力、資源及需求

領導力準則培訓