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領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊打造

    【課程背景】：
    “在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”--杰克·韋爾奇
    韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。
    作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而力不從心？你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？如何化解團隊運行障礙順利開展工作？
    低效率靠管理，高效率靠激勵，本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，優(yōu)秀團隊的定義及組成，如何處理好不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與不同階段員工的發(fā)展特點，如何處理好團隊建設(shè)的不同階段與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系，帶領(lǐng)團隊走向高績效。

    【課程收益】：
    → 了解管理者新時代下所面臨的管理困惑；
    → 明確新時代條件下的管理新定義；
    → 掌握團隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何與員工的發(fā)展階段配合；
    → 掌握團隊、團隊建設(shè)的真正含義；
    → 掌握有效提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧；
    → 掌握不同團隊發(fā)展階段與應(yīng)對技巧

    【課程對象】：
    企業(yè)各級管理者、項目經(jīng)理

    【授課方式】：
    講授、游戲、研討、案例分析等互動方式

    【課程大綱】：
    一、新時代對企業(yè)管理提出新的要求
    1、管理者的困惑
    2、那些人是你心目中成功的管理者？（互動）
    3、新時代企業(yè)管理者的新要求
    4、新老管理者的定義

    二、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
    1、分析討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
    2、領(lǐng)導(dǎo)力水平測試
    3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？
    4、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，情境領(lǐng)導(dǎo)力（案例分析）
    5、衡量員工的兩個維度
    6、下屬發(fā)展的四個階段
    7、領(lǐng)導(dǎo)行為與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

    三、什么是團隊
    1、認識團隊（1+1=？）（團隊心理傾向測試）
    2、團隊與群體的差異
    3、團隊行為曲線
    ★ 討論：分析團隊與工作群體最本質(zhì)的區(qū)別是什么？
    4、團隊和團體、團伙的區(qū)別

    四、高績效團隊的特征
    1、明確的目標 （目標從哪里來？企業(yè)目標和個人目標如何統(tǒng)一？）
    2、相互信任 （信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？）
    3、關(guān)心、幫助每個人（從哪些方面著手才是最有效的？）
    4、溝通良好 （如何才能有效的溝通？）
    5、分工與協(xié)作（在具體工作中如何操作？）
    6、合理的激勵（沒有足夠的條件怎么辦？）
    7、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么辦？）
    8、融洽的團隊氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？)

    五、高績效團隊建設(shè)的流程及階段
    1、團隊建設(shè)的流程
    2、團隊建設(shè)的階段

    六、高績效團隊不同發(fā)展階段與高效打造方式
    1、組建期
    2、磨合期
    3、加強期
    4、成熟期
    5、調(diào)整期

    七、課程總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊打造