課程描述INTRODUCTION
戰(zhàn)略思維和管理創(chuàng)新
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
 培訓(xùn)講師:李江濤
	培訓(xùn)講師:李江濤       
			     課程價(jià)格:¥元/人
	課程價(jià)格:¥元/人    
			     培訓(xùn)天數(shù):1天
	培訓(xùn)天數(shù):1天      
			  日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略思維和管理創(chuàng)新
企業(yè)家是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要的因素之一,是人力資本、物力資本和社會(huì)資本的一種*結(jié)合。戰(zhàn)略思維是現(xiàn)代戰(zhàn)略學(xué)的一個(gè)重要范疇。企業(yè)家的戰(zhàn)略思維的穩(wěn)定和發(fā)展對(duì)企業(yè)的影響越來(lái)越大,甚至有時(shí)是決定性的。
    一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維
    (一)戰(zhàn)略的重要性
    1、戰(zhàn)略思維對(duì)于企業(yè)家的價(jià)值
    (1)戰(zhàn)略思維教會(huì)企業(yè)家怎么看問(wèn)題
    (2)戰(zhàn)略思維教會(huì)企業(yè)家怎么想問(wèn)題
    (二)從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略思維
    1、戰(zhàn)略是什么?
    2、研究戰(zhàn)略內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
    3、企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)
    4、戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵
    (1)看遠(yuǎn)的思維:看趨勢(shì)、看機(jī)會(huì)、看風(fēng)險(xiǎn)
    (2)看全的思維:看資源、看能力、看運(yùn)作水平
    (三)戰(zhàn)略思維作為一個(gè)系統(tǒng)整體包含三大組成部分:
    1、主體對(duì)戰(zhàn)略問(wèn)題的思考和謀劃;
    2、戰(zhàn)略思維的產(chǎn)品,包括形成戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略計(jì)劃、戰(zhàn)略方針等;
    3、戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施、反饋和戰(zhàn)略修正
    (四)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的特點(diǎn)
    1、不確定性越來(lái)越突出
    2、人的重要性程度提高
    3、社會(huì)資本出現(xiàn)了
    4、人與人的關(guān)系變得復(fù)雜性
    5、速度成為一種重要的競(jìng)爭(zhēng)手段
    6、勞動(dòng)力的變化
    7、內(nèi)心渴望有意義的生活
    8、投資方式多樣化
    (五)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的四大趨勢(shì)
    (六)成熟市場(chǎng)的標(biāo)志
    (七)四大戰(zhàn)略思維
    1、系統(tǒng)思維
    2、成長(zhǎng)思維
    3、太極思想
    4、乾坤思維
    (八)現(xiàn)在的企業(yè)家怎樣具備戰(zhàn)略能力
    (九)經(jīng)營(yíng)理念的突破
    1、從適應(yīng)未來(lái)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造未來(lái)
    2、從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)
    3、從產(chǎn)品質(zhì)量思維轉(zhuǎn)向全面的質(zhì)量管理
    4、從產(chǎn)品優(yōu)先轉(zhuǎn)向顧客優(yōu)先
    5、從財(cái)務(wù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向綜合導(dǎo)向
    二、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下管理創(chuàng)新
    (一)管理技術(shù)創(chuàng)新
    1、狩獵時(shí)代
    2、農(nóng)耕時(shí)代
    3、工業(yè)時(shí)代
    4、后工業(yè)時(shí)代
    (二)商業(yè)模式創(chuàng)新突破
    1、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)
    2、什么是商業(yè)模式?
    (三)、資源的創(chuàng)新
    1、資源的集合體-資源的平臺(tái)
    2、企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)要素是什么?
    (四)執(zhí)行力的創(chuàng)新
    執(zhí)行力落實(shí)的八大措施:
    1、周密計(jì)劃 2、明確目標(biāo)
    3、差距分析 4、循環(huán)修正
    5、堅(jiān)強(qiáng)毅力 6、良好習(xí)慣
    7、管理時(shí)間 8、多管齊下
    (五)企業(yè)家個(gè)人行為的創(chuàng)新突破
    1、突破的關(guān)鍵
    2、突破的總結(jié)
戰(zhàn)略思維和管理創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/256454.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
 
- 李江濤
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
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- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
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- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮

