AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)與決策分析
2025-09-01 17:44:04
講師:劉睿 瀏覽次數(shù):144
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 其他人員
培訓(xùn)講師:劉睿
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)痛點(diǎn)
在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。無(wú)論是管理、經(jīng)營(yíng)還是業(yè)務(wù)層面,都需要通過(guò)科學(xué)的復(fù)盤(pán)與決策分析來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化流程、提升競(jìng)爭(zhēng)力。然而,傳統(tǒng)的復(fù)盤(pán)方式往往缺乏系統(tǒng)性和深度,難以真正轉(zhuǎn)化為有效的決策支持。本課程旨在通過(guò)結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)與科學(xué)決策分析工具+AI的輔助助力,幫助學(xué)員掌握高效復(fù)盤(pán)與決策的方法,提升個(gè)人與組織的執(zhí)行力和應(yīng)變能力。
適用對(duì)象
中、高層管理者、業(yè)務(wù)骨干、崗位績(jī)優(yōu)者、及希望提升復(fù)盤(pán)與決策能力的職場(chǎng)人士等
課程亮點(diǎn)
1、通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)際操作,讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握方法。
2、引入結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)流程和科學(xué)決策工具,幫助學(xué)員形成系統(tǒng)思維。
3、針對(duì)管理、經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)等不同場(chǎng)景,提供針對(duì)性的復(fù)盤(pán)與決策方法。
4、互動(dòng)性強(qiáng):采用工作坊形式,鼓勵(lì)學(xué)員積極參與,提升學(xué)習(xí)效果。
課程收益
1、掌握結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)的核心流程、學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)地回顧、分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)錯(cuò)誤。
2、運(yùn)用AI等科學(xué)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和方案選擇,提升決策質(zhì)量。
3、結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景,將復(fù)盤(pán)與決策分析應(yīng)用于管理、經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)場(chǎng)景,解決實(shí)際問(wèn)題。
課程大綱
第一講:高質(zhì)量決策的思維邏輯
(導(dǎo)入)認(rèn)知破局:為什么我們總在不確定性中“踩坑”?
(一)系統(tǒng)思考與財(cái)商思維
1、線性思考、結(jié)構(gòu)思考、系統(tǒng)思考和決策的關(guān)系
2、財(cái)商思維的缺失對(duì)決策的三大影響
(二)結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)在決策全流程中的作用
1、決策的全流程
2、復(fù)盤(pán)在不同階段的介入
3、運(yùn)用DS設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化決策自測(cè)表
進(jìn)入劇本一:《設(shè)備升級(jí)生死局》
任務(wù)一:劇本體驗(yàn)系統(tǒng)思考、財(cái)商思維與復(fù)盤(pán)對(duì)決策的影響
任務(wù)二:共創(chuàng)與分享
第二講:結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)流程與全景化解析
(一)解析結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)全流程
1、回顧目標(biāo) 2、評(píng)估結(jié)果
3、分析原因 4、探尋制約
5、化解制約 6、推演變量
7、制定預(yù)案 8、做出決策
(二)復(fù)盤(pán)常用工具/方法應(yīng)用
(三)復(fù)盤(pán)在三大決策場(chǎng)景中的應(yīng)用
1、戰(zhàn)略性決策 2、戰(zhàn)術(shù)性決策
3、前瞻性決策
劇本三選一(戰(zhàn)略決策本、戰(zhàn)術(shù)決策本、前瞻決策本)
任務(wù)一:演繹劇本場(chǎng)景
任務(wù)二:共創(chuàng)與分享
運(yùn)用沙盤(pán)回顧劇本情節(jié)并完成沙盤(pán)兩個(gè)區(qū)域任務(wù)
運(yùn)用DS+秘塔進(jìn)行輔助分析
第三講:限制性因素推演與對(duì)策共創(chuàng)
(一)四個(gè)維度推演限制性因素
1、意愿維度 2、能力維度
3、資源維度 4、環(huán)境維度
(二)助力限制性因素解決的兩大促動(dòng)技術(shù)
1、*法 2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
任務(wù)一:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操運(yùn)用沙盤(pán)共創(chuàng)解決方案
(DS+秘塔輔助推演和驗(yàn)證解決方案)
任務(wù)二:導(dǎo)師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)與糾偏
第四講:結(jié)構(gòu)化推演與決策分析
(一)兩個(gè)層面推演復(fù)盤(pán)全流程
1、應(yīng)用場(chǎng)景層 2、多重變量層
(二)決策分析與預(yù)案制定
1、機(jī)會(huì)點(diǎn)篩選 2、決策分析矩陣
3、基于變量與風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)案制定
(DS推演+秘塔驗(yàn)證)
第五講:結(jié)果輸出與行動(dòng)計(jì)劃制定
(一)制定行動(dòng)計(jì)劃
(二)制定執(zhí)行保障機(jī)制
培訓(xùn)講師:劉睿
賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)領(lǐng)域資深導(dǎo)師
職場(chǎng)效能與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域顧問(wèn)導(dǎo)師
資歷背景
浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)
嘉興大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 校外導(dǎo)師
浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院培訓(xùn)中心 客座教授
工業(yè)和信息化部認(rèn)證 AI內(nèi)容創(chuàng)作師
歷屆中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)講師大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師/評(píng)委
《TTD重塑賦能型培訓(xùn)師》作者
《做最優(yōu)秀的培訓(xùn)師》作者
授課風(fēng)格:
培訓(xùn)體系系統(tǒng)化,以理論、模型為基礎(chǔ),融合自身經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的興趣度及實(shí)用度,“化繁為簡(jiǎn),化簡(jiǎn)為趣,化趣入道”
采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的手法、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)員思考,從而促動(dòng)成果產(chǎn)出
課堂教學(xué)采用庫(kù)伯學(xué)習(xí)體驗(yàn)+五星教學(xué)的理法,保障培訓(xùn)效果落地
授課經(jīng)驗(yàn)
建信人壽(上??偣尽⒔K、浙江、重慶等分公司)、人保財(cái)險(xiǎn)(寧波、廣州、湖南等分公司)、大地財(cái)險(xiǎn)(上??偣荆?、中郵人壽(浙江、北京等分公司)、中國(guó)人壽(福建省公司)、農(nóng)銀人壽(浙江、西安公司)、安盛天平(浙江、山東等分公司及集團(tuán)本部)、工銀安盛(河南省公司)、太平洋保險(xiǎn)(山東、蘇州及集團(tuán)本部)、國(guó)泰君安、國(guó)信證券、吉電股份、吉林供電等企業(yè)
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/324572.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
2025-10-24
杭州

- 劉睿
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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