課程描述INTRODUCTION
上海領導力課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海領導力課程
課程簡介:
這是一門針對企業(yè)高層管理人員特別設計的一門領導力課程,課程有效地利用VAE模型,幫助高層管理人員解決:
1. 制訂有效合理的戰(zhàn)略(愿景)
2. 幫助中層管理人員理解并與高層一起對戰(zhàn)略(愿景)達成一致的認知
3. 如何在組織內部有效地將戰(zhàn)略(愿景)實施并落地
課程主要內容:
第一模塊:理解公司戰(zhàn)略管理
1. 企業(yè)愿景、使命、價值觀定義
2. 戰(zhàn)略分析方法
a. 宏觀環(huán)境分析-PEST模型
b. 行業(yè)競爭對手分析-波特5力模型
c. SWOT矩陣
3. 戰(zhàn)略地圖實踐
a. 企業(yè)運營的*目標
b. 企業(yè)價值創(chuàng)造的模型
第二模塊:組織變革管理實踐;
1. 理解組織變革
a. 組織變革的類型及內在推動力
b. 組織變革所引發(fā)的人員問題
2. 確定變革路徑圖
a. 了解變革流程
b. 明確目標
c. 預計變革影響
d. 識別參與者的相互作用
e. 確定變革實施戰(zhàn)略
f. 激活變革杠桿
第三模塊:提升執(zhí)行力
1. 提升管理者的執(zhí)行力
a. 什么是經理人的角色定位
b. 執(zhí)行型管理者需要具備的八項素質
c. 提升執(zhí)行力的關鍵-計劃5W2H法則
2. 提升員工的執(zhí)行力
a. 3級工作模式(WHW模型)
b. 員工的能力培養(yǎng)和素質提升
c. 建立良好的信任與溝通機制
- 了解你的DiSC類型
- 與不同類型的人建立信任與溝通
d. 落實執(zhí)行力的PDCA循環(huán)
第四模塊:教練式輔導技術
1. 教練輔導的過程
a. 教練式輔導與其他輔導方式的差異
b. 輔導沒有達到預期的原因分析
c. 教練式輔導工具GROW模型
2. 教練式輔導的技巧
a. 建立互信關系
b. 積極聆聽
c. 有效提問與反饋
d. 讓被教練者具有自我意識
3. 教練式輔導的障礙
a. 潛在問題
b. 克服障礙
第五模塊:有效授權
1. 有效授權的實施關鍵
a. 授權的現實必然性
b. 有效的評價與控制風險
c. 權責利對等
d. 授權與控制平衡
2. 科學授權方略-戲劇性模型(OPERA)
a. Outcomer 目標說明
b. Parameters 界定工作范圍
c. Effects 了解工作效益
d. Resources 管理資源
e. Accountability 承擔責任
第六模塊:團隊領導力提升
1. Belbin團隊角色模型
a. 了解Belbin團隊角色
b. 團隊角色報告解讀
2. Belbin團隊診斷工具
a. 分析
b. 預測
c. 調整
d. 提升
上海領導力課程
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/26288.html
已開課時間Have start time

- 安弟
領導力公開培訓班
- 領導力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 企業(yè)領導力解決方案 楊貴敏
- 領導力西游記②:提升領導能 楊俊杰
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝波
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸敬
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊杰
- 西點領導力-公開課 方光華
- 卓越領導力的提升 李革增
- 卓越管理者領導力與執(zhí)行力提 楊老師
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪河林
- 向孔子學領導 劉瀾
領導力內訓
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 領導思維--問題分析與解決 羅老師
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 《認知突破實現高質量發(fā)展》 駱峰
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領 蔣小華
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰
- 精益領導力 李科
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉


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