課程描述INTRODUCTION
溝通方法與技巧培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師:李華
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通方法與技巧培訓(xùn)
第一章、有效溝通的機(jī)理
一、溝通的定義及實(shí)質(zhì)
是復(fù)雜而隱蔽的交誼舞
溝通是雙贏的過(guò)程
二、溝通的四大目的
1、說(shuō)明事物
2、表達(dá)情感
3、建立關(guān)系
4、進(jìn)行企圖
三、溝通的流程/過(guò)程
溝通過(guò)程也稱(chēng)流程,包括七個(gè)部分:
1、溝通信息源
2、編碼
3、信息
4、通道
5、解碼
6、接受者
7、反饋
第二章、有效溝通的基本種類(lèi)和方法
一、溝通的種類(lèi)
橫向溝通與縱向溝通
單向溝通與雙向溝通
正式溝通和非正式溝通
二、溝通的方法
語(yǔ)言//非語(yǔ)言
非語(yǔ)言溝通的重要性
關(guān)于人與人距離的結(jié)論
案例:肢體語(yǔ)言對(duì)行為的影響
小組討論:
溝通游戲:語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)的練習(xí)
三、溝通的障礙
溝通障礙產(chǎn)生的原因
如何消除溝通障礙?
四、有效溝通的四特性
雙向性
明確性
談行為不談個(gè)性
積極聆聽(tīng)
啟示:我們應(yīng)當(dāng)如何溝通?
五、人性的弱點(diǎn)及有效溝通的7個(gè)C
人性的弱點(diǎn)
游戲:詞語(yǔ)聯(lián)想
有效溝通的7個(gè)C
第三章、有效溝通的要素及其組合應(yīng)用
一、Ask:?jiǎn)?-怎么問(wèn)?
封閉式問(wèn)題
開(kāi)放式問(wèn)題
練習(xí):把封閉式問(wèn)題轉(zhuǎn)成開(kāi)放式問(wèn)題
游戲:?jiǎn)柕募记删毩?xí)—問(wèn)出一種水果
游戲:?jiǎn)柕募记删毩?xí)—問(wèn)出兩個(gè)人的名字
二、Listen:聽(tīng)--怎么聽(tīng)?
1)多聽(tīng)少說(shuō)的好處
2)多說(shuō)少聽(tīng)的危害
3) 傾聽(tīng)能力的自我測(cè)試
4)為什么我們不能更好地聆聽(tīng)?
5)常見(jiàn)的聆聽(tīng)類(lèi)型
6)克服某些障礙,才能改善聽(tīng)的技巧
7)聆聽(tīng)的技巧
8)聆聽(tīng)的4種不同的回應(yīng)方式
三、Look:看--怎么看?
察顏觀色,洞察心靈
觀察的技巧
更細(xì)微觀察的技巧
消極的身體語(yǔ)言
積極的身體語(yǔ)言
四、Speak:說(shuō)--怎么說(shuō)?
說(shuō)話(huà)的原則
2)言辭準(zhǔn)確恰當(dāng)
3)多用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)
案例:
4)多用正面的字眼
5)與對(duì)方語(yǔ)言同步調(diào)
語(yǔ)音大小,語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào)等
6)使用對(duì)方易懂的語(yǔ)言
五、組合應(yīng)用—總體感覺(jué)
第四章、有效溝通對(duì)管理者的價(jià)值
管理人員溝通的重要性
提問(wèn)或討論:
一、 為什么經(jīng)理人要注意對(duì)部下進(jìn)行有效溝通
案例:毛澤東善于和群眾溝通
二、 成功在于溝通
今天的管理人員面對(duì)復(fù)雜的管理現(xiàn)象
成敗之別
成功管理者的溝通圈
案例:一家工廠(chǎng)的管理層希望生產(chǎn)線(xiàn)的員工自帶咖啡
三、偉人/名家論管理溝通
杰克韋爾奇:
諾基亞:
愛(ài)立信:
四、有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)
1、有效溝通與情商
2、應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
3、密切聯(lián)系群眾是有效溝通的法寶
4、做一個(gè)彈性的溝通者
第五章、管理者的全方位有效溝通
引子游戲:工作中的上級(jí)、中級(jí)與下級(jí)
一、管理者怎樣與下級(jí)溝通?
1、管理者與下級(jí)溝通常見(jiàn)的障礙
1)認(rèn)為下屬應(yīng)該做好
2)頻繁溝通,效率低
3)習(xí)慣于單向溝通
4)將溝通多少與關(guān)系遠(yuǎn)近相聯(lián)系
2、管理者與下級(jí)溝通的方式
1)方式之一:下達(dá)命令
2)方式之二:聽(tīng)取匯報(bào)
3)方式之三:商討問(wèn)題
4)方式之四:推銷(xiāo)建議
3、管理者與下級(jí)溝通—責(zé)備部屬的技巧
4、管理者與下級(jí)溝通—有淺入深的技巧
游戲演練:引導(dǎo)思維模式
二、管理者怎樣與平級(jí)溝通?
1、管理者之間的溝通相對(duì)較難的原因
2、管理者之間溝通的三種形式
3、管理者之間如何積極地溝通
三、管理者怎樣與上級(jí)溝通?
1、案例1:某公司宋經(jīng)理的疑問(wèn)
2、案例2:施女士該怎么辦?
3、與上司溝通的總原則
4、與上司溝通的一般技巧
5、管理者向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)的程序
6、管理者向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示與匯報(bào)的基本態(tài)度
7、管理者與各種性格的領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧
8、 管理者說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
溝通方法與技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/267095.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 李華
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 有效溝通技巧 張譯
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 溝通式管理 廖衍明
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 一線(xiàn)主管溝通與沖突管理 周老師
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)

