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領(lǐng)導(dǎo)智慧管理培訓(xùn)

課程大綱：
（一）案例啟示與引導(dǎo)
1. “三八大蓋” 案例，啟示高屋建瓴
2. “游擊PK出境”案例，啟示高屋建瓴
3. “經(jīng)營(yíng)管理”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)智慧的啟示
4. “領(lǐng)導(dǎo)法則”看領(lǐng)導(dǎo)智慧的價(jià)值
5. “三個(gè)正確”解讀與啟示
6. 智慧的層次，領(lǐng)導(dǎo)者的智慧要求
（二）我們需要高屋建瓴的領(lǐng)導(dǎo)智慧
1. 高屋建瓴，是什么，為什么
2. 高屋建瓴的智慧，“深、廣、遠(yuǎn)、實(shí)”四大核心
3. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——糧食危機(jī)背后看高屋建瓴的價(jià)值
4. 高屋建瓴的智慧，怎么修煉
5. 自我檢測(cè)——需要依靠智慧突破的難題
（三）高屋建瓴智慧之“深”——深入人性
1. “先富后富”案例分享與點(diǎn)評(píng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)智慧，為什么要深入人性
3. 人性表現(xiàn)豐富多彩，怎么看？解讀根源——與生俱來的需求
4. 人之初，性本善？性本惡？撥開迷霧——透視人性的本質(zhì)
5. 深入人性的領(lǐng)導(dǎo)智慧，五大案例點(diǎn)評(píng)與借鑒應(yīng)用
6. 深入人性的領(lǐng)導(dǎo)智慧，十項(xiàng)法則原理點(diǎn)評(píng)與應(yīng)用
7. “馬云醫(yī)療改革建議” 分享與點(diǎn)評(píng)
8. 強(qiáng)調(diào)：順之者昌逆之者亡
（四）高屋建瓴智慧之“廣”——系統(tǒng)思維
1. “吃飽飯”案例分享與點(diǎn)評(píng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)智慧，為什么要系統(tǒng)思維
3. 系統(tǒng)思維，有什么具體要素
4. “索尼績(jī)效主義”案例分享與點(diǎn)評(píng)
5. “李寧體系變革”案例分享與點(diǎn)評(píng)
6. “IBM的分與合” 案例分享與點(diǎn)評(píng)
7. 系統(tǒng)思維的領(lǐng)導(dǎo)智慧，十項(xiàng)法則原理點(diǎn)評(píng)與應(yīng)用
8. 專項(xiàng)反省——一九法則
9. 專項(xiàng)修煉——十大關(guān)系
（五）高屋建瓴智慧之“遠(yuǎn)”——前瞻推理
1. “暫緩進(jìn)攻”案例分享與點(diǎn)評(píng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)智慧，為什么要前瞻推理
3. 前瞻推理，重在循環(huán)趨勢(shì)
4. 前瞻推理，必須有根有據(jù)
5. 前瞻推理，學(xué)會(huì)邏輯分析
6. “空姐標(biāo)準(zhǔn)”案例分享與點(diǎn)評(píng)
7. 專項(xiàng)修煉——“造、買、租”策略選擇
（六）高屋建瓴智慧之“實(shí)”——務(wù)實(shí)求真
1. “*客機(jī)合作”案例分享與點(diǎn)評(píng)
2. 領(lǐng)導(dǎo)智慧，為什么要?jiǎng)?wù)實(shí)求真
3. 務(wù)實(shí)求真，必須理性深入
4. 務(wù)實(shí)求真，需要拋開虛榮
5. 務(wù)實(shí)求真，學(xué)會(huì)群眾路線
6. “以市場(chǎng)換技術(shù)”案例分享與點(diǎn)評(píng)
7. 強(qiáng)調(diào)：放下“珍寶”
（七）整合解讀
1. 真理標(biāo)準(zhǔn)問題，實(shí)踐與思考的關(guān)系
2. 高屋建瓴，融會(huì)貫通而非彼此獨(dú)立
3. “淮海戰(zhàn)役”案例分享與點(diǎn)評(píng)
4. “歐派經(jīng)銷商政策”案例分享與點(diǎn)評(píng)
5. 高屋建瓴，戰(zhàn)略價(jià)值至上
6. 高屋建瓴，贏在良性循環(huán)
7. 高屋建瓴，核心軟實(shí)力致勝
8. 高屋建瓴，重視“假設(shè)”的真像
9. 高屋建瓴，性質(zhì)重于表象
10. 高屋建瓴，銘記攀巖效應(yīng)
（八）整合實(shí)戰(zhàn)修煉
1. 歷史事件模擬——1946年的蔣集團(tuán)核心，如何消除對(duì)手
2. 社會(huì)熱點(diǎn)分析——中國(guó)城鎮(zhèn)化道路
3. 專項(xiàng)技能——SWOT法實(shí)務(wù)修煉
4. 實(shí)際難點(diǎn)——“執(zhí)行力”困境突破
5. 實(shí)際難點(diǎn)——“績(jī)效管理”困境突破
說明：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況選擇具體主題，可根據(jù)客戶和學(xué)員的需求選擇其他的修煉主題。

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