課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課開發(fā)技術培訓
課程目標
1.目標1:了解微課的特點和具體要求
2.目標2:掌握微課的開發(fā)“三部曲”
3.目標3:掌握微課開發(fā)常用的軟件和工具
4.目標4:能根據實際的工作環(huán)境獨立完成作品
課程特色
1.實用性:結合員工工作場景,運用工具、方法幫助員工重新對微課的開發(fā)進行定義,提升學員對微課及微課開發(fā)的要求和注意事項有非常清楚的認識;另外通過現場手把手的指導和傳授,使員工每個人都能獨立完成自己的作品;
2.參與性:培訓中講師將會通過情景演示、小組活動、實操演練,勞動競賽、現場指導等教學活動,增強學員之間的互動與參與;
3.趣味性:該課程設計了大量與教學目標相關的游戲及課堂互動相關活動,環(huán)環(huán)相扣,充分激發(fā)學員興趣和挑戰(zhàn)性。
課程對象
1.掌握部門核心技術的人才
課程大綱
課程導入:什么是微課?微課包含什么內容?(頭腦風暴)
【收益】:通過頭腦風暴激活舊知,引入新知,讓學員更深刻的微課的概念和要求
第一章:微課的概念
【收益】:掌握微課概念,及相關要求;
1.主要內容1:微課的6種表達形式
2.2主要內容2:微課的特性
2.3主要內容3:微課的基本要求
第二章:微課開發(fā)的選題
【收益】:掌握微課選題的方法,能讓學員在短時間內完成微課的選題
2.1主要內容1:關鍵任務法
2.2主要內容2:知識金字塔
2.3主要內容3:價值排序法
第三章:微課開發(fā)目標的聚焦
【收益】:掌握微課開發(fā)中聚焦目標的基本方法,并能在實際的微課開發(fā)中活學活用;
3.1主要內容1:給誰看?
3.2主要內容2:他們?yōu)槭裁纯矗?br />
3.3主要內容3:他們能了解到什么
3.4主要內容4:他們通過什么方式看
第四章:微課開發(fā)的內容聚焦
【收益】:掌握微課開發(fā)中聚焦內容的基本方法,并能在實際的微課開發(fā)中活學活用;
4.1主要內容1:在其關注領域,以前是否是知道?
4.2主要內容2:知道以后是否有助于踐行
4.3主要內容3:內容中含有足夠的痛苦,刺激產生共鳴
第五章:微課開發(fā)的教學設計
5.1主要內容1:腳本建綱
5.2主要內容2:結構設計
5.3主要內容3:教學交互設計
第六章:微課開發(fā)常用的工具和軟件
6.1主要內容1:CamtasiaStudio
6.2主要內容2:剪映專業(yè)版
6.3主要內容3:小丸工具箱
微課開發(fā)技術培訓
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/275783.html
已開課時間Have start time

- 周旭東
培訓管理公開培訓班
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
培訓管理內訓
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪


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