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視覺思維應用培訓

【課程背景】
視覺引導是當下非常流行的引導技術之一，視覺引導讓人們的思維更加立體，在培訓中的應用也是非常的廣泛，尤其用視覺化思維設計課程，更多激發(fā)和調動起學員的積極性，讓學員成為學習的主體，讓培訓可以達到效果。
視覺化課程特點，是將視覺呈現(xiàn)、視覺引導、視覺共創(chuàng)完美的結合，視覺是思維可視化，并不是畫畫，所以內在核心在于思維發(fā)散與思維整理，讓學員在學習的過程中掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思路，讓組織工作中可以快速達成一致，并且拿到成果。視覺引導是每個人面向未來的核心競爭力，也是高效解決問題的能力，它不是美術專業(yè)人的工作，而是我們每一個人加速工作最高效的方式。

【課程目標】
1.認識視覺引導真正的意義與價值
2.掌握視覺引導的底層應用模型“VISUAL”
3. 掌握視覺思維在工作場景中的應用
4. 掌握各個視覺模板和思維工具，加速工作效率

【課程收益】
1、理解和掌握視覺引導式培訓背后的設計原理、原則、概念
2、掌握視覺引導式培訓設計方法、技巧、手段，結合引導技術如何在培訓中應用
3、結合實際培訓場景，先“體驗”再“學習”，最后“實際操練”，讓視覺引導學習走腦入心
4、通過學習視覺引導式課程設計的模型，讓培訓設計更輕松，讓學員愛上課堂，讓講師更有成就感。

【適用人群】培訓師、引導師、內訓師

【課程大綱】
一、OPENING—關系巧建立
1、體驗：封神榜、“可塑”團隊、詔書尋寶
2、拆課：開場類視覺課程設計
3、理論：四重關系橋、三重概念關系圖
4、實操：設計你一個視覺化開場

二、WHAT—你不知道的視覺
1、體驗：視覺概念對對碰、視覺相關概念澄清
2、拆課：理論概念類視覺課程設計
3、理論：視覺化課程設計公式、庫伯學習圈
4、實操：你課程概念可以怎么設計

三、WHY—視覺對培訓的深遠意義
1、體驗：視覺排排站、視覺體驗刻度尺
2、拆課：態(tài)度狀態(tài)類視覺課程設計
3、理論：*原理、“一個中心，兩個基本點”
4、實操：設計給別人學你課程理由

四、HOW—視覺原料巧積累
1、理論：視覺羅盤，視覺呈現(xiàn)的四維度
2、體驗：基礎視覺元素、主視覺構成
3、實操：視覺故事會

五、HAPPY ENDING—知識紅包
1、體驗：知識紅包復盤
一、OPENING—回顧復盤
1、體驗：回憶九宮格
二、HOW—視覺原料巧積累
1、體驗：視覺模板、視覺隱喻、視覺布局
2、學習：技能操作類視覺化課程設計
3、理論：視覺呈現(xiàn)公式，讓視覺變得簡單
好上手
4、實操：帶你繪制課程知識圖譜
三、HAPPY ENDING —圓滿結束
1、繪制視覺羅盤，全程內容大回顧
2、“鋒味”大站臺，帶你搶占美食，回顧
3、授予“段位”及獎勵

視覺思維應用培訓