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促動式領導課程

促動技術之1‐深度匯談的溝通技術
單元一：關于深度匯談
一、深度匯談的核心
1、表達真實感受
2、在內心創(chuàng)造沉靜的聆聽環(huán)境
3、以自己和他人都能理解的方式表達意見
4、尊重他人-給與不同的人發(fā)表意見的空間
二、深度匯談的步驟
1、懸掛假設
2、反思與探詢
3、小型深度匯談練習
三、深度匯談的方法和工具
1.ORID 模式
2.GROW 模式
3.方法與工具練習
單元二：運用深度匯談工具重新構建 1 對 1 溝通、小組討論及中大型會議流程
一、深度匯談技術對 1 對 1 溝通流程的重新建構
1.管理者對員工的輔導
2.對老板的工作匯報
3.跨部門技術專家間的溝通
二、深度匯談技術對小組討論的重新建構
1.不同專業(yè)景的技術人員如何深度討論一個跨部門問題
2.行動學習、培訓中的小組如何進行深度談論
3.小型的項目會議如何快速進行深度匯談以發(fā)現隱藏的問題
單元三：行動學習項目
1.基于深度匯談的核心原則、步驟及方法，根據本次行動學習項目主題，設計一個深度匯談的流程，要求使用所提到的某項深度匯談的工具或方法
2.以現場劃分的小組進行深度匯談練習
3.給與及接受 360 度反饋
4.參與一場小型“*屋”工作坊，體驗深度匯談的流程及成

促動技術之2‐團隊共創(chuàng)未來的技術  
單元一：關于團隊共創(chuàng)愿景
一、領導者思維方式的升級
1.大腦研究中的革命性發(fā)現
2.21 世紀的領導模式-提出引起思考的問題
3.21 世紀的領導模式-大范圍的分享愿景
二、團隊共創(chuàng)的工具與方法
1、卡片法
2、頭腦風暴法
3、思維導圖
4、工具與方法練習
三、團隊共創(chuàng)的步驟
1.凸顯共同關注的話題
2.共同設想實際期望的成果
3.探討共同的體驗
4.激發(fā)新想法
5.組成新關系
6.辨別達成共識
7.確定意義
8.團隊共創(chuàng)愿景小型研討會議練習
單元二：運用團隊共創(chuàng)技術重新構建組織中的會議流程
一、團隊共創(chuàng)技術對小組討論的重新建構
1.不同專業(yè)背景的技術人員如何對一個跨部門問題達成共識
2.行動學習、培訓中的小組如何進行基于任務快速獲得共識
3.小型的項目會議如何快速進行團隊共創(chuàng)以推進項目進度
單元三：行動學習項目
1.基于團隊共創(chuàng)的核心原則、步驟及方法，根據本次行動學習項目主題，設計一個團隊共創(chuàng)的流程，要求使用所提到的某項團隊共創(chuàng)的工具或方法
2.以現場劃分的小組進行團隊共創(chuàng)練習
3.給與及接受 360 度反饋

促動技術之3‐自動自發(fā)執(zhí)行的技術  
單元一：執(zhí)行力的關鍵‐行為干預技術
一、行為干預
1.重整情緒的調解法的原理與訓練
2.“身心行為環(huán)境相互作用”模型
3.“塑造未來”調節(jié)技術的原理與訓練
二、自動自發(fā)承諾執(zhí)行的方法與技術
1. 未來勝利的情景設想
2. 現狀分析及工具
3. 清晰有力的贏得勝利的執(zhí)行承諾
4. 高級頭腦風暴
5. 基于興趣與能力的行動小組建立
6. 行動計劃進程
7. 明確團隊角色
8. 鼓舞士氣的形象
9. 跟進機制的建立
10.如何讓所有人都知道？
11.激勵計劃
12.活動：小組實踐
單元二：運用自動自發(fā)執(zhí)行技術重新構建組織中的會議流程
一、自動自發(fā)執(zhí)行技術對會議流程的重新建構
1.如何運用自動自發(fā)執(zhí)行技術進行“****”行動小組會議
2.如何運用自動自發(fā)執(zhí)行技術進行項目進度促動會議
3.如何運用自動自發(fā)執(zhí)行技術進行月度會議
單元三：組織實踐：促動技術方案設計
1.基于三天的課程，設計一個促動方案，要求與個人日常的工作、召開的會議，正在實施的項目高度關聯。
2.1個月內，提交促動案例成果及相關視頻

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