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卓越領導力課程訓練

【課程背景】
《核能團隊——卓越領導力》的課程訓練，在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部，認清自己的角色并從管理者提升成為一個卓越的團隊領導者?，F(xiàn)在的中國企業(yè)正面臨著各種復雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領導與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國市場中立于不敗之地，必須要及早開始培養(yǎng)管理者的領導力，塑造領導者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風，挖掘他們的領導潛能。企業(yè)領導應從管理干部與骨干員工中，尋找具有領導能力的人才進行培養(yǎng)與訓練，促使企業(yè)在競爭激烈的商場中，擁有卓越的團隊領導者，獲得企業(yè)永續(xù)發(fā)展。

【課程收益】
1.了解領導者的基本素質(zhì)，初步建立領導意識；
2.了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；
3.掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
4.認識領導行為并調(diào)正領導實踐中的問題；
5.建立引導行動的價值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；
6.完善管理及領導的職責，發(fā)揮管理及領導績效；
7.提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；
8.培養(yǎng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識與能力，以求創(chuàng)新、改善和變革的工作態(tài)度；
9.認識并區(qū)分管理行為與領導行為的主要特征；
10.建立具有領導力的管理團隊，激發(fā)出團隊成員的潛能、積極性、熱情、工作動力

【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】
第一章：領導力不是當領導
1、對領導力的頭號誤解
2、領袖與英雄的區(qū)別
成就自己一個人是英雄
成就團隊一群人是領袖
3、領導與領導職位的關(guān)系
領導力是領導們職位的責任
沒有領導職位也可以有領導力
領導職位也許會是領導力的阻礙
4、運用領導力的五種策略
冷靜分析
盤點資源
建立聯(lián)盟
積聚小勝
控制時機
5、章節(jié)思考
用婚姻與愛情詮釋領導職位與領導力
御用五種領導力策略解決一個生活中的案例

第二章：承擔集體責任
承擔責任說“我來”
起關(guān)鍵作用的不是責任而是責任感
責任感的三個維度
權(quán)力是領導力的工具
是承擔責任而不是享受權(quán)力
承擔責任需要權(quán)力而且可以擴大權(quán)力
權(quán)力是讓別人聽你的
權(quán)力分類
職位權(quán)力——推力
個人權(quán)力——拉力
千變?nèi)f化說我來
面對下級
面對平級
面對上級
我不知道的四種用法
不懂不要裝懂
收好你的錘子
還有更好的答案
讓團隊自己找答案
章節(jié)思考
錯誤的談話
正確的談話
黃金7問

第三章：為何做而不是如何做
1、解決內(nèi)心驅(qū)動力
由計劃變成目標
每個人都可以被領導
2、個人目標面談
SMART原則
T字面談法
追求幸福
逃避痛苦
3、團隊整體規(guī)劃
由任務路徑變管理路徑
項目/任務分析
資源分析
人員分析
計劃列表
4、章節(jié)思考
管理規(guī)劃案例分析

第四章：計劃執(zhí)行無偏差
1、重結(jié)果也重過程
講清楚結(jié)果，讓人知道我們想要的是什么
講清楚后果，讓人知道沒有結(jié)果將要面對的是什么
做流程，讓人知道該怎么行動
做制度，讓人知道在什么游戲規(guī)則下行動
做檢查，讓人知道自始至終都有人在關(guān)注
2、澄清
頒布工作六標準
布置工作因人而異
3、輔導
賦能員工五四原則
OJT
工作教導四步驟
4、糾偏
四條方法建立高品質(zhì)工作文化
節(jié)點控制法
PDCA
5、溝通
準確表達，通俗易懂
有效聆聽，不打岔、不斷章取義
注重氛圍，開放觀點、暢所欲言、不攻擊、不賭氣
使用技巧，對上尊重、對下柔軟、平級坦誠
6、激勵
物質(zhì)與非物質(zhì)
如何表揚與批評

第五章：持續(xù)改善
1、有勇氣看見自己的缺點和丑陋
2、建立可持續(xù)成長的自身模式
3、充分利用復盤日志

卓越領導力課程訓練