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中國企業(yè)培訓講師
新媒體時代內訓師體系建設
2025-09-14 04:09:34
 
講師:馬斌 瀏覽次數(shù):2979

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經理· 培訓講師

培訓講師:馬斌    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內訓師體系建設課程

課程背景:
為什么世界500強企業(yè)都在做內訓師培養(yǎng)?內訓師培養(yǎng)到底有什么好處?培訓是內訓師的一項福利。習總書記在第五批全國干部學習培訓教材序言中寫到:“沒能大學習,就沒有大發(fā)展。”表達出了學習的重要性。那么內訓師在企業(yè)中,到底有什么作用?
內訓師是企業(yè)文化落地的橋梁,文化不是墻文化,他需要靠內訓師將公司的文化傳遞到各層員工。
內訓師是公司經驗傳承的力量,可以讓新人快速上崗,可以讓技術難題快速找到突破方法,可以通過口口想傳,塑造企業(yè)品牌。
內訓師是創(chuàng)新先驅,掌握了學習技術的內訓師,可以有效的組織團隊研討,更好的找到難題突破。更能培養(yǎng)內訓師的學習力,如果人人都是內訓師,那么就能打造學習型組織,更好的適應新時代的需求
內訓師是企業(yè)能量的來源,內訓課堂都是傳遞知識和正向的思維的舞臺,能夠讓更多員工主動找方法、解決問題的舞臺。

課程收益與規(guī)劃:
通過本課程學習,采用邊學邊練的方式,讓學習者:
對新媒體時代的內訓師體系構建有全新的認識
正確認識到內訓師團隊建設的意義和建設的方法。
了解新媒體技術在課程開發(fā)中的運用,并知道基本的新媒體課程開發(fā)制作工具
知道課程開發(fā)與設計的萬能模型并能現(xiàn)場運用模型,搭建課程框架
知道如何快速選拔并培養(yǎng)適合新媒休時代的內訓師講師
學會填寫《部門流程干系人一覽表》、《工作任務分析表》、《課程目錄與價值評估表》三張表單,初步運用五部課程建構法,輸出課程體系清單

課程對象:
企業(yè)HR、企業(yè)培訓管理者、各部門負責人

課程方式:
講授+互動+練習

課程大綱
第一講:企業(yè)內訓師體系建設的意義
1、內訓師——一個神圣而有意義的職業(yè)
案例討論:一個空將HR的困惑:《如何建設公司傳承文化》
2、內訓師的四大價值
1)文化傳承
2)經驗傳承
3)創(chuàng)新先驅
4)能量來源
3、內訓師是一座容易被老板發(fā)現(xiàn)的寶藏。

第二講、新媒體時代企業(yè)內訓師體系落地思考
1、新媒體時代內訓師體系建設應該做什么?
2、企業(yè)內訓師體系落地“反漏斗模型”
3、企業(yè)內訓師課程建設全流程
4、新媒體時代學習形式的結構
1)直播+線下
2)微課+線下
3)微課/直播+線下+社群
4)線下+微課/直播+社群
5、新媒體時代常見的課程開發(fā)方式
1)傳統(tǒng)線下課程開發(fā)
2)微課開發(fā)
3)直播課開發(fā)
4)錄播課錄制
新媒休時代下不同形式課程開發(fā)的運營模式。
6、新媒體時代培訓管理者升級“四會一有”

第三講、如何讓內訓師體系有效支撐業(yè)務發(fā)展
討論:現(xiàn)在學習地圖這么火,要不要做學習地圖
1、四種類型的課程項目設計
1)基于業(yè)務流程的課程項目設計
2)基于業(yè)務問題的課程項目設計
3)基于新業(yè)務拓展的課程項目設計
4)調研訪談分析類課程項目設計
案例:基于企業(yè)組織經驗萃取的項目設計案例
2、基于業(yè)務流程的課程項目設計操作五步法
第一步:繪制部門核心工作任務流程
案例:海底撈門店人員核心工作任務流程
實操演練二:繪制部門核心工作任務流程
第二步:確定崗位工作干系人
案例:海底撈門店人員核心工作流程干系人
實操演練三:確定工作任務流程干系人
第三步:梳理工作細節(jié)
案例:海底撈門店崗位工作細節(jié)
實操演練四:梳理部門崗位工作細節(jié)
第四步:課程目錄確定
1.課程目錄匹配
實操演練五:匹配崗位課程目錄
2.課程整理與錄入
導入:《課程目錄與價值評估表》
3.課程價值評估
實操演練六:整理課程目錄與課程評估實踐
第五步:人員課程匹配
1.二種人員課程匹配方式
1)課程自主認領
2)課程評估指派
2.課程開發(fā)注意事項
輸出1:《部門流程干系人一覽表》
輸出2:《工作任務分析表》
輸出3:《課程目錄與價值評估表》

內訓師體系建設課程


轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/309471.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:新媒體時代內訓師體系建設

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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馬斌
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