課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)與撰寫培訓
課程背景:
企業(yè)越來越重視內部經驗的沉淀與傳承,如何把這些在員工身上的隱性經驗顯性化,顯性的知識案例化?
每次讓業(yè)務能手分享都像是茶壺煮餃子,如何把肚子里的干貨倒出來? 如何讓他們分享的案例既有料又有用?
本課程基于以上問題的解決,為解決企業(yè)經驗萃取、傳承提供優(yōu)化方案。
課程收益:
學員能理解案例對組織和個人專業(yè)成長的價值;
學員能用專業(yè)的案例格式輸出案例
學員能對案例進行分析萃取提煉為崗位知識、技能
課程對象:內訓師 、 業(yè)務專家
課程大綱:
第一講 開發(fā)企業(yè)實戰(zhàn)案例的好處
一、組織經驗傳承
-成功經驗
-失敗教訓
二、組織智商提升
-直接經驗
-間接經驗
三、培訓高效實戰(zhàn)
-理論
-實際
第二講 企業(yè)實戰(zhàn)案例的認知
一、案例教學起源
-醫(yī)學和法學
-哈佛MBA課堂
二、案例的特點
-真實性
-實戰(zhàn)性
-開放性
三、 案例與其他材料的區(qū)別
-舉例
-故事
-心得體會
-工作SOP
第三講 案例編撰四步法
第一步、確定案例主題
1、成就事件回憶
2、明確案例受眾
3、明確案例價值
4、工具:SCORE 案例模型
第二步、撰寫案例正文
1、標題
2、摘要 / 關鍵詞
3、適用人群
4、案例正文
1)背景
2)問題 / 沖突 / 挑戰(zhàn)
3)選擇方案
4)結果
5)評價
第三步、案例分析與萃取
O:選取案例原文
I:萃取分析
流程切片
關鍵行為/原則
常見問題
應對方法
工具表單
D:應用推廣
*匹配場景
遷移適用場景
第四步、輸出完善
案例集word化
案例微課化
第四講、常見問題
1、案例選題偏
-受眾廣
-價值高
-難度大
2、案例不掩飾
-姓名
-財務數據
-銷售數據
3、案例內容空洞
顆粒度太粗
4、案例分析高度不足
缺少理論體系
第五講 案例使用
1、閱讀型案例庫建立
-平臺建設
-標準建立
-案例產出
-規(guī)則建立
2、 教學型案例
-選擇案例
-改編案例
-組織案例分析
-案例分析匯報
案例開發(fā)與撰寫培訓
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/311210.html
已開課時間Have start time
- 鄭少華
培訓管理公開培訓班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
培訓管理內訓
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉