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數(shù)字領導力的課程

課程背景：
2022年，“數(shù)字化轉型”業(yè)已成為企業(yè)必答題，而““數(shù)據化分析”和“數(shù)據化運營”已經是各行業(yè)*的發(fā)展趨勢，數(shù)據的應用不僅是自身業(yè)務發(fā)展的需要，大數(shù)據挖掘本身也是新業(yè)務的發(fā)展機會。因此提高核心員工的數(shù)據思維能力，提升數(shù)據運營和應用的能力也成為新時代剛需。
企業(yè)的創(chuàng)新競爭力更需要大量具備數(shù)據思維的管理人員，因為管理人員是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，他們不僅需要創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，更需要創(chuàng)新管理的能力，基于數(shù)據對創(chuàng)新的流程和成果進行管理和迭代，打造創(chuàng)新型組織，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。
同時，創(chuàng)新也要兼顧效益，因此現(xiàn)代企業(yè)最重要的就是要基于數(shù)據平衡好項目價值評估體系中“探索”（Exploration）與“利用”(Exploit)的關系，一方面既要探索創(chuàng)新帶來的發(fā)展可能，另一方面也要精益挖掘已有資源的價值，這無疑對于整個企業(yè)領導群體提出了更高的要求。
本課程聚焦提升企業(yè)核心員工的數(shù)據思維訓練，培養(yǎng)和提升基于數(shù)據的項目監(jiān)控和團隊領導能力，幫助企業(yè)管理人員避開數(shù)據思維中的常見陷阱、掌握基于數(shù)據提升項目價值判斷能力的同時，提升數(shù)據思維和團隊領導的能力。

課程目標：
構建數(shù)字化思考概念框架：通過生活、工作中經常遇到的數(shù)據分析誤區(qū)，介紹基礎核心的數(shù)據概念，培養(yǎng)最基本的數(shù)據分析思維。
提升數(shù)字化系統(tǒng)思考能力：借用生活和工作當中一些基礎場景，解釋常見數(shù)據分析算法，理論結合實際，讓學員建立基本的數(shù)據預測意識。
加強決策中的數(shù)字敏感性：結合實際場景，讓學員能夠把數(shù)據分析思想應用到具體的生活和工作決策當中。
培養(yǎng)符合數(shù)字化轉型背景的團隊領導力：對于領導力的來源和流派進行系統(tǒng)學習，確立數(shù)字化轉型背景下新型領導力的培養(yǎng)目標，并學會提升方法。

課程收益：
本課程不會“羅列”特別多的公式、復雜的推理、大量的程序等，而是通過各種真實的例子，鍛煉你從系統(tǒng)思考和數(shù)據分析的角度來看待這個世界，用數(shù)據的思維來為你的團隊管理和企業(yè)經營決策做判斷，提升團隊領導力。

課程大綱：
一、 數(shù)據思維與系統(tǒng)思考能力
數(shù)字化思考典型案例
i. 分析產品運營數(shù)據：“有序漏斗”法
ii. 小團隊統(tǒng)籌領導：“能力意愿四象限法”法
大數(shù)據思維特征
整體性與涌現(xiàn)性
多樣性與非線性
事實--用數(shù)據思考
警惕平均數(shù) | 警惕負面思維 | 警惕直線思維
規(guī)避恐懼本能 | 規(guī)避規(guī)模錯覺 | 規(guī)避以偏概全
避免單一視角 | 避免歸咎他人 | 避免情急生亂

二、 數(shù)據分析方法入門
數(shù)據的進化歷程：從數(shù)字到信息，再到知識和智慧
數(shù)據分析思維的六步法詳解
數(shù)據分析中常見錯誤的規(guī)避
i. 數(shù)據來源和分析假設梳理
ii. 幸存者偏差與伯克松悖論
iii. 回歸平均值、基數(shù)差
常見數(shù)據分析工具和方法簡介
5W2H分析方法 | 邏輯樹分析方法
對比分析方法 | 假設檢驗分析方法
相關分析方法 | 群組分析與聚類分析

一、 數(shù)字化轉型背景下的團隊領導力
團隊領導風格的進化
i. 1.0 命令與控制
ii. 2.0 指導與服務
iii. 3.0 激活與賦能
數(shù)據分析在日常經營中的主要應用場景
i. 客戶需求分析與精細化營銷
ii. 流程管控追蹤和優(yōu)化處理
iii. 安全監(jiān)督與風險控制
iv. 渠道信息挖掘與合作變現(xiàn)
數(shù)據表達與數(shù)字領導力
iv. 數(shù)據驅動最終以結果說話
v. 寫好故事線
vi. 十種常見的數(shù)據思維表達圖

數(shù)字領導力的課程