課程描述INTRODUCTION
自我學(xué)習(xí)價值課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
自我學(xué)習(xí)價值課程
【課程背景】
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,企業(yè)組織成員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會越來越多,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識也越來越容易,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)往往是以下的狀態(tài):知識學(xué)了很多,但用得很少;培訓(xùn)做了很多,但效果寥寥。這就讓很多人得出了學(xué)習(xí)無用,培訓(xùn)無效的結(jié)論。
其實(shí)不是學(xué)習(xí)無用,也不是培訓(xùn)無效,而是培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的方式出了問題。很多企業(yè)采用的是知識型培訓(xùn),知識型培訓(xùn)是通過老師講授+學(xué)員學(xué)習(xí)這種形式來傳遞知識,即使學(xué)員當(dāng)時學(xué)到了很多知識,也會隨著時間的推移不斷地忘記知識,3個月之后能記住1%已經(jīng)很不錯了。區(qū)區(qū)1%在當(dāng)下競爭激烈要求企業(yè)不斷升級的背景下,簡直就是杯水車薪,所以提升企業(yè)培訓(xùn)的效果是每個企業(yè)都要面對的重大難題。
本課程汲取了第五項修煉、終身成長、行動學(xué)習(xí)、 刻意訓(xùn)練、教練技術(shù)等世界*學(xué)習(xí)技術(shù)的精華, 提煉了GE克勞頓管理學(xué)院、IBM商學(xué)院、阿里巴巴湖畔大學(xué)、華為大學(xué)*的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的實(shí)踐,經(jīng)過5年的研發(fā)、實(shí)踐優(yōu)化而成,從2000多位學(xué)員的實(shí)踐驗證之中得出:只要熟練的應(yīng)用此學(xué)習(xí)技術(shù),就可以使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的效果提升10 倍以上。
【課程特色】
課程使用了刻意成長學(xué)習(xí)技術(shù), 大幅度地提升了課程的落地性。在每一部分講師都會
明確學(xué)員的成長點(diǎn),然后學(xué)員通過深度學(xué)習(xí)形成實(shí)踐點(diǎn),再通過有效地實(shí)踐讓實(shí)踐點(diǎn)轉(zhuǎn)化為技能,使得培訓(xùn)的效果輕松地達(dá)到普通培訓(xùn)的10倍以上。
本課程提煉了IBM、華為、阿里、GE企業(yè)大學(xué)的核心精華,讓每個企業(yè)都能在本課程的基礎(chǔ)上形成一套高效的培訓(xùn)落地體系。
課程的每個方法都通過了實(shí)踐的多次驗證,可以使每個學(xué)員都能獲得提升自己和他人培訓(xùn)效果的具體方法,并通過有效的實(shí)踐真正地掌握它。
【適用場景】
做了多次培訓(xùn)卻沒有多少實(shí)際效果
天天講落地,但每次培訓(xùn)都不能真正的落地
培訓(xùn)的效果很好,但課后的行動卻很少
訓(xùn)前、訓(xùn)中和訓(xùn)后整個過程都很好,而培訓(xùn)的價值卻隨著時間的推移快速地遞減
【解決方案】
運(yùn)用三階落地法,讓培訓(xùn)的收益逐步提升
使用刻意訓(xùn)練模型提升學(xué)習(xí)和實(shí)踐的效率
使用體驗式學(xué)習(xí)在課堂上掌握課程的核心
利用課程《成長手冊》在實(shí)踐中進(jìn)行刻意訓(xùn)練精通所學(xué)內(nèi)容
【課程收益】
獲得一套讓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效果倍增的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)
建立一個高品質(zhì)的課前引導(dǎo)體系
建立讓課程效果倍增的課堂激發(fā)體系
獲得一套讓培訓(xùn)真正落地的課后增值體系
實(shí)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)效率的快速提升
讓學(xué)員所學(xué)課程的知識有效地向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,實(shí)踐向能力轉(zhuǎn)化,最終讓每個學(xué)員都形成自己的體系,真正達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
【培訓(xùn)對象】:HR 培訓(xùn)經(jīng)理 培訓(xùn)專員 培訓(xùn)師 管理者 學(xué)習(xí)者
【培訓(xùn)形式】:講授、討論、沙盤演練、案例分析、互動、練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、有效實(shí)踐
【培訓(xùn)時間】:課程*時間12小時
【課程大綱】
第一部分:終生成長—讓自我逐步提升
一.固定思維與成長思維
1、成長的本質(zhì)
2、固定思維的局限
3、成長思維的巨大作用
二.如何才能持續(xù)的成長
1、持續(xù)成長的核心模型
2、不能快速成長的阻力
3、實(shí)踐訓(xùn)練:持續(xù)成長的力量
三.終生成長的三大心智模式
1、學(xué)習(xí)心智模式
2、實(shí)踐心智模式
3、超越心智模式
四.終生成長思維的具體應(yīng)用
1、成長思維在培訓(xùn)中的應(yīng)用
2、成長思維在工作中的應(yīng)用
3、成長思維在生活中的應(yīng)用
4、刻意成長訓(xùn)練
第二部分:深度學(xué)習(xí)—讓知識學(xué)以致用
一.如何把知識轉(zhuǎn)化成卓越能力
1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合
2、知識的有效激發(fā)
3、把知識轉(zhuǎn)化成能力的五大步驟
二.思考與思維的持續(xù)拓寬
1、如何進(jìn)行有效的思考
2、讓思維持續(xù)拓寬的四大步驟
3、實(shí)踐訓(xùn)練:如何面對強(qiáng)勢的領(lǐng)導(dǎo)
三.如何進(jìn)行深度的反思
1、工作實(shí)際的正向回顧
2、工作實(shí)際的負(fù)向回顧
3、凸顯反思的核心內(nèi)容
4、讓核心內(nèi)容有效的進(jìn)行連接
四.所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐的有效結(jié)合
1、找到所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)
2、有效的進(jìn)行相互的溶合
3、產(chǎn)生真正的自我成長點(diǎn)
4、刻意成長訓(xùn)練
第三部分:有效實(shí)踐—讓經(jīng)驗快速積累
一.怎樣讓實(shí)踐富有成效
1、有效實(shí)踐的四大方法
2、如何通過有效的實(shí)踐突破自身瓶頸
3、如何有效的進(jìn)行刻意的訓(xùn)練
二.如何在實(shí)踐中獲取更多的經(jīng)驗
1、對現(xiàn)狀進(jìn)行清晰的重構(gòu)
2、明確實(shí)踐的期望
3、確定行動思路
4、進(jìn)行有效的實(shí)驗優(yōu)化
三.怎樣讓優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗不斷的產(chǎn)生
1、正向經(jīng)驗的有效獲取
2、負(fù)向經(jīng)驗的有效獲取
3、如何對經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)的分析整合
四.如何通過有效的實(shí)踐形成新的能力
1、怎樣對優(yōu)質(zhì)的經(jīng)驗進(jìn)行思路的擴(kuò)充
2、在實(shí)踐中產(chǎn)生新能力的四大步驟
3、實(shí)踐訓(xùn)練:擴(kuò)容思維的實(shí)踐應(yīng)用
4、刻意成長訓(xùn)練
第四部分:不斷超越—讓能力持續(xù)成長
一.不斷的超越自我
1、超越自我的核心原理
2、超越自我的兩大方法
二.如何讓能力持續(xù)的成長
1、被動反應(yīng)導(dǎo)向
2、主動反應(yīng)導(dǎo)向
3、讓能力持續(xù)的成長動力模型
三.如何進(jìn)行有效的思想超越
1、當(dāng)下思想的清晰明確
2、怎樣對思維進(jìn)行有效的連通
3、對思維進(jìn)行演練的3大方法
4、如何讓思維不斷的獲得更新
四.如何進(jìn)行實(shí)踐的超越
1、更新將實(shí)踐的方式方法
2、如何在實(shí)踐中進(jìn)行有效的調(diào)整
3、在實(shí)踐中不斷突破的6大步驟
4、刻意成長訓(xùn)練
第五部分:自成體系—讓學(xué)習(xí)價值倍增
一.系統(tǒng)讓任務(wù)圓滿完成的基礎(chǔ)
1、延遲與預(yù)估
2、圓滿完成任務(wù)的根本方法
3、如何系統(tǒng)的解決問題
二.如何形成真正的系統(tǒng)
1、形成高級系統(tǒng)的四大步驟
2、怎樣讓系統(tǒng)有效的運(yùn)作
三.如何不斷提升自我的系統(tǒng)思考力
1、提升系統(tǒng)思考能力的五大方法
2、不斷提升系統(tǒng)思考力的3大步驟
3、系統(tǒng)思維演練:課程思維導(dǎo)圖
四.自我體系的形成
1、如何讓子系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的連接
2、怎樣形成屬于自己的高品質(zhì)體系
3、有效傳播自我體系的三大步驟
4、刻意成長訓(xùn)練
自我學(xué)習(xí)價值課程
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/36207.html
已開課時間Have start time
- 韓增海
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《SPOT團(tuán)隊引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 專項內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項目設(shè)計》 劉俊峰
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪