課程描述INTRODUCTION
TTT專業(yè)培訓師課程
培訓講師:龔亞君
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT專業(yè)培訓師課程
第一階段:
一、培訓師培訓的目標定向
A、基本課程設計及授課技巧
B、終端門店授課
C、營銷培訓
D、門店管理培訓
E、TTT培訓
二、相應的技能標準
A、課程調研、溝通、分析能力
B、專業(yè)的學習能力
C、知識儲備
D、課程構架設計
E、課堂的掌控力
F、完整的教材
G、明確的上課風格
H、激情和態(tài)度
I、肢體語言
J、覺察力
K、體能
L、課程的互動性
M、課程的實操性
N、課后的總結
三、培訓師的風格定位
1、幽默型風格
2、嚴肅型風格
3、勵志型風格
4、學術派風格
5、悲情型風格
6、溫婉型風格
7、力量型風格
四、系統(tǒng)的培訓師訓練
1、功法系統(tǒng)
A、臺風:5種場合的舞臺風格練習
B、語音語調體系:發(fā)聲訓練
6種情緒基調轉換
4大主題的語音要求
5種場合的語音標準
C、肢體動作:面部表情的專業(yè)訓練
眼神的互動,眼神的引導作用
不同情緒的表情訓練
語音、肢體、文字的三者合一訓練
D、材料收集整理:音頻、視頻、文字、圖片等材料的收集
2、技法系統(tǒng)(基礎篇):
A、專業(yè)的主持人訓練
B、即興演講體系訓練
C、演講稿協(xié)作技巧
D、講好故事的6個竅門
E、舞臺展現(xiàn)的藝術
F、授課中的控場藝術
G、課件PPT的制作技巧
H、會議中危機處理策略
I、專業(yè)覺察力的提升訓練
J、與學員的溝通藝術
K、不同課程主題的開發(fā)能力
L、授課中關鍵細節(jié)的處理能力
M、培訓師授課演示圖表設計
N、培訓師專業(yè)點評技巧
O、培訓師課程氛圍調動能力
3、技法系統(tǒng)(實戰(zhàn)篇)
A、授課前的三項準備
B、課前信賴感建立的四大策略
C、經典開場的4個小竅門
D、如何挖掘聽眾的核心需求
E、判斷聽眾類型的3大依據(jù)
F、講述企業(yè)文化、使命、愿景的3個通道
G、二狼狐軒的項目講解
H、常規(guī)管理課程的授課策略
I、如何系統(tǒng)的解除聽眾抗拒
J、塑造產品及服務價值的4種方法
K、*成交體系
L、如何課程完美收官總結
M、網絡平臺的營銷之道
N、終端零售中的銷售技巧
O、銷售講師常犯的5大致命錯誤
P、TTT培訓中師徒關系的建立
Q、如何讓顧客心甘情愿的轉介紹
R、*成交中的8大玄機
S、專業(yè)化埋點的3套方案
T、吸引人才的演說之道
4、心法系統(tǒng)
A、克服上臺緊張的6大心法
B、課程中避免冷場的4大心法
C、讓聽眾積極互動的3個心法
D、課程中減少沖突的4大心法
E、突破銷售恐懼的3大心法
F、口到錢來的說話藝術
5、道法系統(tǒng)
A、領袖之道
B、改變之道
C、山水游學
6、道場系統(tǒng)
A、道場對課程的影響力
B、5大主題場合的道場打造
C、道場的內外配置銜接
D、人與物的搭配原理
E、道場打造常需物料
F、導師服裝搭配原則
G、導師的氣質修煉
H、道場三件器
7、培訓師工具包系統(tǒng)
A、授課中常用的案例
B、授課中常用圖標
C、授課中常用的互動手法
D、授課中常用材料
第二個階段:
一、培訓師管理系統(tǒng)
A、培訓師的職業(yè)道德
B、培訓師守則
C、培訓師的工作職責
D、培訓師審核條件
E、培訓師的選拔機制
F、培訓師與各部門的協(xié)調工作
G、培訓師教材管理
二、培訓師實操系統(tǒng)
A、公司店面培訓實操模型
B、公司沙龍分享會實操
C、公司人力資源培訓
D、公司基本項目講解訓練
E、公司的大型招聘會講解
F、課件制作說課演練
G、四大常規(guī)主題的講解
H、公司晨會講解練習
三、培訓師獎勵機制
A、福利獎勵
B、榮譽獎勵
C、對外培訓成長獎勵
D、旅游獎勵
四、培訓師階段性成果檢視系統(tǒng)
A、內部評分機制(公司內部工作系統(tǒng)人員的評分)
B、外部評分機制(外部顧客或者供貨商的評分)
C、周說課比賽(每個星期的定時說課比賽)
D、狼性扒皮會(講師團內部的說課提煉機制)
E、培訓師視頻風采展示(錄制每個講師的視頻包,用于自我成長)
F、培訓師階段性問題解決
第三個階段:(培訓師精進體系)
一、知行合一:制定90天的精進成長計劃
從講課小白成為一個落地的實戰(zhàn)派培訓師
二、相應的配套課程
A、九型人格
B、*成交
C、招商體系
D、LFCC職場溝通
E、陰陽舞情緒張力訓練課
TTT專業(yè)培訓師課程
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/39436.html
已開課時間Have start time

- 龔亞君
培訓開發(fā)公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 九段培訓師 唐平
培訓開發(fā)內訓
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《無領導小組討論》 孫倩

