精彩課堂呈現(xiàn)
2025-09-15 03:53:27
講師:孟德凱 瀏覽次數(shù):2963
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)培訓(xùn)
課程目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位
2、完成學(xué)員由想講到能講到會(huì)講的轉(zhuǎn)變
3、完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練:身法、手法、眼法、步法、心法等等
4、掌握課堂互動(dòng)及意義處理的方法
5、掌握標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)及具體處理方法
6、讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美的呈現(xiàn)出來(lái)
7、實(shí)戰(zhàn)演練
課程時(shí)間:1-2天
課程大綱:
第一章 形呈說(shuō)前——自我管理 風(fēng)范塑造
一、澄心靜慮 修行凝神
1.如何將緊張轉(zhuǎn)移為激情
a.身心平衡法
b.轉(zhuǎn)移法
c.自我陶醉法
d.持續(xù)訓(xùn)練法
e.怯場(chǎng)化解——自尊和自信
2.培訓(xùn)師形象管理
a.培訓(xùn)前——場(chǎng)地布置
b.標(biāo)準(zhǔn)講臺(tái)形體
c.道具使用合理方法
d.眼神的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
e.聲音的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
第一次全體演練
第二章 象印話后——表達(dá)基礎(chǔ) 情緒語(yǔ)言
一、拿捏有度 板散結(jié)合
1.情緒語(yǔ)言基礎(chǔ)
a.運(yùn)用聲調(diào)的重要性
b.聲調(diào)運(yùn)用的技巧
c.停頓舉例
d.把握和處理節(jié)奏
e.重音練習(xí)舉例
f.音調(diào)運(yùn)用的忌諱運(yùn)用
g.培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)用聲訓(xùn)練
2.提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法——化繁為簡(jiǎn)
a.減少修飾語(yǔ)和文字
b.斷句
3.情緒語(yǔ)言要領(lǐng)
故事演繹:情理并茂的技巧
第二次全體演練
第三章 化影有形——現(xiàn)場(chǎng)掌控 互動(dòng)技巧
一、眼勾手抓 話打聲拉
1.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
a.好面子
b.求實(shí)效
c.重經(jīng)驗(yàn)
d.強(qiáng)思辨
e.易疲勞
f.常遺忘
2.建立關(guān)系技巧
a.場(chǎng)控技巧
b.借助雄辯的力量
c.借助修辭手法的力量
3.培訓(xùn)師控場(chǎng)技巧
a.音量變換法
b.提問(wèn)法
c.身體靠近法
d.形式轉(zhuǎn)化法
4.時(shí)間控制管理方法
第四章 思響無(wú)聲——演示設(shè)計(jì) 內(nèi)容呈現(xiàn)
一、主輔相融 試聽(tīng)互動(dòng)
1.開(kāi)場(chǎng)白的演練
a.錯(cuò)誤的開(kāi)場(chǎng)白
b.開(kāi)場(chǎng)白要解決的3個(gè)心理問(wèn)題
c.開(kāi)場(chǎng)ABC法則
d.開(kāi)場(chǎng)白的常見(jiàn)方法
2.課程鏈接方式
a.關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡
b.聲音過(guò)渡
c.身體語(yǔ)言過(guò)渡
d.設(shè)問(wèn)過(guò)渡
e.前后呼應(yīng)法
f.總結(jié)鏈接法
3.結(jié)尾方式
a.結(jié)尾不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
b.結(jié)尾模型=感恩聽(tīng)眾+回顧要點(diǎn)+呼吁行動(dòng)
c.好的結(jié)尾3部曲
4.提高你的感染力
a.態(tài)勢(shì)語(yǔ)記憶訣
b.內(nèi)容呈現(xiàn)技巧
c.如何讓PPT更美觀,增強(qiáng)聽(tīng)眾的注意力
總結(jié):卓越是方向 成功在路上
培訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/56165.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孟德凱
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪