課程描述INTRODUCTION
培訓經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓經(jīng)理課程收獲
1、運用“九步計劃”讓部門經(jīng)理和員工取得共識
2、學習培訓需求診斷九宮格,掌握企業(yè)培訓需求
3、掌握八步內部咨詢法,大量案例和工具加強實戰(zhàn)培訓技能
4、運用DIF診斷,通過不同的培訓形式設計出有效的培訓方案
5、企業(yè)培訓的內部營銷方案,提升內部培訓滿意度
6、運用培訓后績效分析工具,找出阻礙學習遷移的原因
7、運用成本-收益分析工具,計算出培訓的投資回報率ROI,有效進行培訓效果評估
課程大綱
一、管理培訓職能
1、緊跟*的培訓趨勢
2、培訓和發(fā)展的17個核心角色
3、開發(fā)一個培訓職能部門的使命、愿景和優(yōu)先順序
4、學習如何保持專業(yè)和頭腦清醒
5、對培訓部門職能進行系統(tǒng)化審計
6、管理和開發(fā)培訓部門員工
二、內部咨詢技巧
1、培訓部門的生命周期
2、傳統(tǒng)的培訓與績效咨詢技術的對比
3、內部咨詢角色清單
4、咨詢角色矩陣
5、內部咨詢八步法
6、培訓師VS咨詢顧問VS變革推動者
三、診斷問題
1、培訓需求診斷九宮格
2、績效分析
3、績效障礙
4、建議的非培訓解決方案
5、目標分析
6、特別需求評估
7、關于需求 VS 要求的分析
8、目標人群分析
9、任務、場景分析
10、培訓設計工具總結
11、*學習體驗設計
12、DIF培訓數(shù)量分析
四、開發(fā)一個計劃
1、咨詢八步法第五步
2、學習績效改進計劃的十個組成部分
3、是否使用原有的材料還是創(chuàng)建新的材料
4、績效改進計劃總結、案例回顧
5、為回顧培訓建議書制定標準
6、培訓建議書模板
7、運用工具來比較不同的培訓實施方法
8、內部八部咨詢法總結
五、與管理層和學員建立合作關系
1、了解你的影響力風格
2、回應業(yè)務部門的培訓需求
3、運用不同的策略影響業(yè)務部門
4、做好內部培訓宣傳
5、建立三方合作關系
6、合作策略總結
六、學習轉化
1、定義學習的轉化
2、找出學習轉化的障礙
3、學習轉化的四大策略
4、幫助學員做好學習轉化的八個建議
5、培訓后的績效分析
6、如何查找培訓中的問題
7、分析方法總結
七、管理培訓預算
1、證明培訓成本的合理性
2、創(chuàng)建培訓成本框架
3、實施成本效益分析(投資回報率)
4、找到績效指標來展示培訓的收益
5、咨詢技術運用
6、課后行動計劃
八、培訓資源
1、內部咨詢八步法指南
2、培訓管理者的工具包
3、專業(yè)培訓機構清單
4、技能概括
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/8716.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
培訓開發(fā)內訓
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩