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人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心CETTIC親子咨詢師;
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師;家庭教育顧問(wèn);個(gè)人心理輔導(dǎo)師,釋夢(mèng)專家,系統(tǒng)排列師;催眠治療師;團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)教練;身心靈導(dǎo)師;山西天佑吉生物科技公司董事,山西和易文化傳播有限公司總裁,山西奕多沛瑞集團(tuán)董事,和易國(guó)際系統(tǒng)創(chuàng)始人,浙江不亦樂(lè)【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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智慧父母的溝通方式

如果父母能夠經(jīng)常用下面的幾種方式跟孩子溝通,孩子各方面的能力都將有大幅度的提升。 第一種方式就是經(jīng)常跟孩子說(shuō),聽(tīng)你的,比如說(shuō)孩子跟媽媽說(shuō),這個(gè)周末我想約同學(xué)來(lái)家里玩,可以嗎?你可以這樣說(shuō),閨女聽(tīng)你的。再比如孩子跟媽媽說(shuō),明天放假,今天

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講道理,到底是“教孩子”還是“毀孩子”

講道理,到底是在教孩子還是毀孩子。講道理是普天之下大多數(shù)父母慣用的教育方式。但是盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò),講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)都是最沒(méi)用的教育方式。首先,孩子根本不會(huì)聽(tīng)你說(shuō)什么,只會(huì)看你做了什么。很多家長(zhǎng)要求孩子。做事要專注,不能三心二意,不要玩手

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父母如何應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題

一個(gè)孩子如何從一般性的簡(jiǎn)單的心理問(wèn)題一步一步的演變成精神障礙。很多孩子,他剛開(kāi)始只是在人際交往上,環(huán)境適應(yīng)上有點(diǎn)欠缺,有時(shí)候心情不好,情緒不佳,但是并沒(méi)有影響正常的生活和學(xué)習(xí)。但是當(dāng)他有這種不良的情緒的時(shí)候,有這種內(nèi)心壓抑的時(shí)候,他需要去跟

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一不小心就上癮——教學(xué)與課程設(shè)計(jì)游戲化

作為老師或家長(zhǎng),當(dāng)我們面對(duì)孩子,很多時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題:我們明明知道學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件有用有幫助的事情,但孩子基本上都不太喜歡甚至討厭;而游戲會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力,但是孩子卻瘋狂地迷戀在上面。 不僅對(duì)于孩子,成人也如此,我們明明知

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做個(gè)樂(lè)觀的人

 從小純樸的父母、老師總是教我們遇到不如意的事要多從自身的角度找原因,以便能找到更多改進(jìn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。投身工作后一直以一個(gè)充滿責(zé)任感、正義感的角色承擔(dān)著各種各樣的壓力,最討厭別人在工作中找借口,直到最近拜讀了“積極心理

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控制型父母一定要做到這3點(diǎn)

很多家長(zhǎng)都擔(dān)心,如果不放任孩子的成長(zhǎng),那么他們走了彎路該怎么辦?如果不管他們以后過(guò)得不好,會(huì)不會(huì)埋怨自己?然而,被過(guò)度控制的孩子往往會(huì)在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)爆發(fā),走向不斷失控的道路,甚至讓整個(gè)家庭陷入萬(wàn)劫不復(fù)的地獄中??刂菩透改赶胍囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,

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如何培養(yǎng)高情商的孩子?

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