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徐志堅(jiān)(高端老師/咨詢師)—質(zhì)量管理 品質(zhì)管理老師
精通質(zhì)量全盤管理 精通品質(zhì)系列課題 解決質(zhì)量核心問題
教育經(jīng)歷
徐志堅(jiān),75年出生于江西余干,43歲,常住深圳,北京師范大學(xué)畢業(yè),管理學(xué)學(xué)士,吉林大學(xué)工程項(xiàng)目管理碩士,偉創(chuàng)力大學(xué)綠帶,富士康品質(zhì)技委會(huì)資深講師,國家質(zhì)量【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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質(zhì)量人要學(xué)會(huì)高調(diào)

你知道嗎?質(zhì)量人要高調(diào)做事,讓影響力倍增。我想和大家聊一聊質(zhì)量人在組織中如何提升自己的影響力,更好的協(xié)同資源提升質(zhì)量。我們都知道無論在任何組織資源都是有限的。那么問題來了,為什么同事和領(lǐng)導(dǎo)要把資源送到你質(zhì)量人手里呢?是因?yàn)槟阌袑?shí)力嗎?當(dāng)然實(shí)

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質(zhì)量檢驗(yàn)在生產(chǎn)過程中發(fā)揮了三大作用

質(zhì)量檢驗(yàn)在生產(chǎn)過程中發(fā)揮了幾大作用。 一、保證的職能。也就是把關(guān)的職能,通過對(duì)原材料、半成品的檢驗(yàn)、鑒別、分選,剔除不合格品,并決定該產(chǎn)品,或該批產(chǎn)品是否接受,保證不合格的原材料不投產(chǎn),不合格的半產(chǎn)品不轉(zhuǎn)入下道工序,不合格的產(chǎn)品不出廠

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合格質(zhì)量經(jīng)理應(yīng)發(fā)揮三個(gè)方面作用

一名合格的質(zhì)量經(jīng)理應(yīng)該發(fā)揮出哪些作用? 一、創(chuàng)造出全員參與的環(huán)境。一個(gè)沒有良好質(zhì)量風(fēng)氣的工廠,質(zhì)量管理體系要正常運(yùn)行是不可能的,良好的質(zhì)量風(fēng)氣的形成,領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要,作為質(zhì)量經(jīng)理,可以通過自身的領(lǐng)導(dǎo)作用和實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造出員工充分參

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質(zhì)量人責(zé)任與權(quán)力

你知道嗎?我們質(zhì)量人作為質(zhì)量管理的守護(hù)者,每一天都在為捍衛(wèi)卓越而努力。這不僅僅是一份工作,更是一份使命,一種堅(jiān)定不移的態(tài)度。當(dāng)面對(duì)任何瑕疵和不足,我們選擇大聲說出來,我們不會(huì)挑戰(zhàn),不懼困難,因?yàn)槲覀兊穆曇艟褪琴|(zhì)量的捍衛(wèi)者,就是改進(jìn)的先驅(qū)者。

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品質(zhì)管理過程控制核心要點(diǎn)

品質(zhì)管理的重點(diǎn)在生產(chǎn)過程中,品質(zhì)是制造出來的,不是檢驗(yàn)出來的,很多企業(yè)將品質(zhì)管理等同于質(zhì)量檢驗(yàn),忽視了品質(zhì)的事前控制與事中的過程控制,做好過程控制要做到以下幾點(diǎn): 一、嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書操作,可以通過現(xiàn)場的巡查、抽查、定時(shí)的抽檢等方式

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品質(zhì)問題編寫 8D 報(bào)告的八個(gè)步驟

質(zhì)量管理8D 報(bào)告怎么寫?八個(gè)步驟。當(dāng)遇到重大的制程品質(zhì)問題,或客戶要求回復(fù)客戶投訴的時(shí)候,管理者需要編寫 8D 報(bào)告,那么如何寫好一份 8D 報(bào)告? 一、問題描述。首先需要詳細(xì)描述客戶反饋的問題,包括問題的性質(zhì)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等

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上海IATF培訓(xùn)的費(fèi)用情況解析

一、網(wǎng)絡(luò)課程的價(jià)格 網(wǎng)絡(luò)課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1000元/人。這種課程培訓(xùn)時(shí)長為3天,共18課時(shí)。完成課程培訓(xùn)并通過考試的人員,能夠獲得IATF16949內(nèi)審員資格證書。網(wǎng)絡(luò)課程具有一定的優(yōu)勢,其不受地域限制,學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)

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質(zhì)量總監(jiān)需要抓好哪幾個(gè)工作?五個(gè)方向

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