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講師背景：
–工商管理學(xué)士，企業(yè)管理碩士
–高級(jí)人力資源管理師
–職業(yè)生涯規(guī)劃師，咨詢個(gè)案100+
–新精英項(xiàng)目教練，帶領(lǐng)近千名職場(chǎng)人士在項(xiàng)目中制定個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略
–菜鳥(niǎo)無(wú)憂就業(yè)咨詢師
–國(guó)家心理咨詢師（三級(jí)）
–同理心溝通認(rèn)證講師【點(diǎn)擊詳細(xì)】
1.什么是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備？ 個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是基于某個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行的有意識(shí)知識(shí)積累、梳理及整合，在職場(chǎng)實(shí)操中， 主要是結(jié)合個(gè)人所從事崗位的專業(yè)方向、工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)知識(shí)要求，進(jìn)行系統(tǒng)積累、多方學(xué)習(xí)，以更好地完成工作及實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
客戶行業(yè) 電信行業(yè) 問(wèn)題類型 職業(yè)化 【客戶評(píng)價(jià)】 經(jīng)過(guò)三個(gè)月的管理咨詢工作，貴公司項(xiàng)目組專家按照我公司的管理需求，組織開(kāi)展了大量的前期訪談、問(wèn)卷調(diào)查、資料收集和分析、培訓(xùn)與研討等工作
在強(qiáng)調(diào)客戶需求和人力資本價(jià)值的思維導(dǎo)向下，組織內(nèi)部HR的價(jià)值創(chuàng)造依托于人才的跨界組合，新的職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。HR三支柱給人力資源管理帶來(lái)的一個(gè)啟示是，未來(lái)人力資源管理領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生三個(gè)重要的職業(yè)，第一是人力資源總架構(gòu)師，第二
清華總裁班是專為企業(yè)高管及企業(yè)主提供的高質(zhì)量培訓(xùn)計(jì)劃。報(bào)名者需滿足以下條件：需具備大專學(xué)歷（含大專）以上的學(xué)歷背景，且需從事企業(yè)管理工作滿8年以上，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；需擔(dān)任企業(yè)高級(jí)管理職務(wù)，業(yè)績(jī)顯著，并獲得社會(huì)認(rèn)可；具有著名大學(xué)（如EMB
很多公司都會(huì)有一個(gè)后勤的一個(gè)部門，后勤的部門崗位的分布有哪些呢？有些人是人事，有些人的是行政，還有前臺(tái)和文員，那到底人事和行政他們的工作內(nèi)容是一樣的嗎？還是說(shuō)崗位有什么區(qū)分？他們的職責(zé)和管理的權(quán)限內(nèi)容其實(shí)都有很大的一個(gè)區(qū)別的。 我們先
<p>近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)布了一篇名為《中小學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn) 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗(yàn)教育就是以學(xué)生自身發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的自主選擇，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的職業(yè)知識(shí)和技能，更通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)幫助學(xué)生形成健全人
問(wèn)：如何預(yù)測(cè)人力資源需求？ 答： 人力資源需求預(yù)測(cè)的典型步驟如下： 1.現(xiàn)實(shí)人力資源需求預(yù)測(cè)。對(duì)企業(yè)目前所需人力資源及需求緊迫程度進(jìn)行搜集和估計(jì)。 2.未來(lái)人力資源需求預(yù)
一．勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋變遷概覽 1.摸著石頭過(guò)河——《勞動(dòng)法》的出臺(tái) 《勞動(dòng)法》無(wú)疑是我國(guó)企業(yè)用工領(lǐng)域第一部重要的法律。但在當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有多少效力高的企業(yè)用工法律法規(guī)的背景下，《勞動(dòng)法》的出臺(tái)其實(shí)只是個(gè)重要的規(guī)制探索
元修
楊華（SHRL）
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饒永國(guó)
馬曉雯
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