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心理學(xué)之《圓心理論》創(chuàng)始人。企業(yè)職場(chǎng)圖畫分析創(chuàng)始人。企業(yè)培訓(xùn)講師。心理咨詢師。講師教練。企業(yè)培訓(xùn)教練。中國素質(zhì)教育青少年潛能培訓(xùn)發(fā)起人。青少年培訓(xùn)體系職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師。中國素質(zhì)教育培訓(xùn)導(dǎo)師。中國潛能激發(fā)培訓(xùn)師。【點(diǎn)擊詳細(xì)】
吉姆·柯林斯在《再造卓越》書中提出企業(yè)衰落有五個(gè)階段。 第一個(gè)階段是狂妄自大。企業(yè)成功后可能會(huì)變得自負(fù)，忽視客戶和市場(chǎng)的反饋，不再創(chuàng)新。這時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者可能過于自信，認(rèn)為過去的成功會(huì)持續(xù)下去，不再傾聽外界的聲音。比如柯達(dá)的
企業(yè)設(shè)計(jì)是塑造和預(yù)測(cè)未來企業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃企業(yè)未來藍(lán)圖的核心，不僅關(guān)乎企業(yè)當(dāng)前的運(yùn)營效率與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更是引領(lǐng)未來企業(yè)風(fēng)向標(biāo)關(guān)鍵所在。它融合了戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、技術(shù)創(chuàng)新、用戶體驗(yàn)、品牌建設(shè)等多個(gè)核心維度，旨在構(gòu)建一個(gè)能夠適應(yīng)快速
盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì)提出從企業(yè)機(jī)遇洞察、定位價(jià)值主張、選擇演化路徑、執(zhí)行匹配活動(dòng)、掌握發(fā)展節(jié)奏等具體可行的思路及方法，佐以企業(yè)與個(gè)人觀念強(qiáng)化，形成一套從理論到落地到實(shí)操方法論的企業(yè)完整體系發(fā)展。 盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)
企業(yè)管理培訓(xùn)通常分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)涵蓋的課程內(nèi)容都不盡相同。為了幫助大家更好地了解，以下是一份關(guān)于不同等級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)容的簡要介紹。 初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要提升以下內(nèi)容： 1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 積極的心
企業(yè)設(shè)計(jì)是塑造和預(yù)測(cè)未來企業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃企業(yè)未來藍(lán)圖的核心，不僅關(guān)乎企業(yè)當(dāng)前的運(yùn)營效率與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更是引領(lǐng)未來企業(yè)風(fēng)向標(biāo)關(guān)鍵所在。它融合了戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、技術(shù)創(chuàng)新、用戶體驗(yàn)、品牌建設(shè)等多個(gè)核心維度，旨在構(gòu)建一個(gè)能夠適應(yīng)快速
中小企業(yè)轉(zhuǎn)型困難是一個(gè)普遍存在的復(fù)雜問題，其背后涉及內(nèi)外部多重因素的交織影響。關(guān)鍵原因是： 一、 資源瓶頸 資金短缺 多數(shù)中小企業(yè)依賴短期現(xiàn)金流維持運(yùn)營，難以承擔(dān)轉(zhuǎn)型所需的技術(shù)研發(fā)、設(shè)
盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì)是中小企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要核心手段，通過系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思維優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略定位、資源分配和商業(yè)模式，幫助中小企業(yè)在資源有限的情況下實(shí)現(xiàn)高效增長。盛
在這個(gè)百年大變局中，企業(yè)家正確的決策能夠讓企業(yè)站穩(wěn)腳跟，走向成功；而錯(cuò)誤的決策則可能導(dǎo)致滅頂之災(zāi)，甚至走向衰落。 企業(yè)家需要企業(yè)設(shè)計(jì)來讓企業(yè)具備敏銳的洞察力和果斷的決策能力，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)各種挑戰(zhàn)和變數(shù)。
祝毅
蔣樺偉
泰和
石慧
楊梅（GZ）
張威
孫海濤
王春陽
魏建華
許燕
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朱朝勛
萬鈞（SZ）
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