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制程能力指數(shù)課程 課程背景人類追求的最高境界是高質(zhì)量的生活，現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸跟到底是質(zhì)量的競爭。尤其目前的中國提高質(zhì)量早就是國家頂層戰(zhàn)略的大事。在提高企業(yè)的制造能力水平提高質(zhì)量中用的最多的方
質(zhì)量改進方法與思路課程 課程背景福特公司在KT式理性思考模式及戴明的PDCA循環(huán)的基礎上整合問題解決的工具，創(chuàng)建一套應用于全球的質(zhì)量改進方法和問題解決模式8D，本課程的目的即在詳細說明此一程
生產(chǎn)品質(zhì)管控課程 課程目的培訓實戰(zhàn)型企業(yè)管理人才 培訓對象總經(jīng)理，廠長，總監(jiān)，質(zhì)量部、生產(chǎn)部等各部門經(jīng)理、車間主任、工程師、技術(shù)員等 課程大綱第一章質(zhì)量基礎變化（波動）變
六大核心質(zhì)量工具課程 課程背景自2002年3月國際汽車小組（IATF）推動ISO/TS16949：2002汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務件的組織實施ISO9001：2000的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來
精益質(zhì)量管理QC課程 課程背景市場競爭越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何才能提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，并且不必花費經(jīng)理或工程師的大量時間？
8D5Why課程 課程背景福特公司在KT式理性思考模式及戴明的PDCA循環(huán)的基礎上整合問題解決的工具，創(chuàng)建一套應用于全球的問題解決模式8D，本課程的目的在于詳細說明此一程序的操作細節(jié)與執(zhí)行方
六大核心質(zhì)量課程 課程背景自2002年3月國際汽車小組（IATF）推動ISO/TS16949：2002汽車行業(yè)生產(chǎn)件與相關(guān)服務件的組織實施ISO9001：2000的特殊要求的技術(shù)規(guī)范以來，中
持續(xù)改善培訓
QC新舊七大手法實戰(zhàn)
QC七大手法實戰(zhàn)
夏寧法
質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析培訓
精益六西格瑪改善課程 課程背景精益六西格瑪是能夠嚴謹、高效地以數(shù)據(jù)為基礎的解決問題的方法技術(shù)。它包含了眾多管理前沿的先進成果，以“零缺陷”的完美商業(yè)追求，帶動質(zhì)量成本
質(zhì)量精細化管理課程 課程背景工業(yè)4.0，這個源自德國的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡稱。工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)通過信息物理系統(tǒng)的應用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，通過無
質(zhì)量管理基礎知識
五大核心質(zhì)量工具
全能質(zhì)量主管高級實戰(zhàn)
精益質(zhì)量管理