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工廠安全管理實戰(zhàn)課程【課程背景】當把人的生命比作是“1”時，那么工作、生活、家庭、金錢等都是在“1”后面加的一個一個的“0”，后
班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理課程【課程收益】提高學員安全責任意識與安全風險防范意識；掌握策劃吸引員工參與安全活動的方法；提高學員班組現(xiàn)場安全管理能力；學會如何建設班組安全文化,提高班組安全執(zhí)行力，提高應對突發(fā)事件
零事故安全生產(chǎn)培訓
班組現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理
安全生產(chǎn)與風險規(guī)避
安全生產(chǎn)管理預防防范
KYT危險預知訓練與安全管理
班組創(chuàng)新與創(chuàng)意課程【課程背景】新一輪市場經(jīng)濟“新常態(tài)”的核心就是競爭。而企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，也將會涉及到企業(yè)的方方面面，從品牌到服務，從意識到能力，從思維到行為，從制度到管理
班組管理與建設
8S（5S+3S）與目視管理
現(xiàn)場管理與改善課程培訓【課程背景】目視管理是現(xiàn)代企業(yè)推行現(xiàn)場管理的有力工具，離開目視管理，5S就成了盲人摸象，不便于管理也不便于堅持。本課程超脫了傳統(tǒng)的5S管理的套路，重點介紹目視管理的方法和技巧，在
質(zhì)量執(zhí)行力與文化落地課程【課程目標】全員認識在新時代如何進行質(zhì)量競爭，樹立正確的質(zhì)量管理的理念理解TQM全面質(zhì)量管理的觀念、框架、目標；事件案例導入，日常質(zhì)量事件無處不在，數(shù)據(jù)反思，學員互動掌握源流品
質(zhì)量意識提升增效課程【課程背景】企業(yè)的質(zhì)量管理已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上，而且體現(xiàn)在企業(yè)的各個領域的管理質(zhì)量方面，全員參與、全系統(tǒng)管理、全過程控制的全面質(zhì)量管理體系是現(xiàn)代企業(yè)管理方式的具體體現(xiàn)。本課程
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決課程【課程背景】 質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過90%的對產(chǎn)品質(zhì)量和服務的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理，也實施了很多改
TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)課程【課程背景】沒有質(zhì)量，就沒有企業(yè)的明天！質(zhì)量作為企業(yè)未來競爭的決戰(zhàn)場，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務）全方位激烈競爭中扮演著重要的角色：如何開展TQM，對產(chǎn)品
防呆防錯法推行課程【課程背景】 缺陷逃逸原理表明：無論你的檢驗和測試多么認真，只要你創(chuàng)造了缺陷，就一定會流到顧客手中。因此，靠人工檢測和控制缺陷是不可能實現(xiàn)的。但是，防錯法可幫助
TQM全面質(zhì)量管控課程【課程背景】本課程是品質(zhì)管理的重要應用課程，本課程從質(zhì)量治理實踐過程中，從不同的方向?qū)ζ髽I(yè)的全面質(zhì)量管理實踐進行歸納總結，通過案例的方式結合品質(zhì)理論深入淺出的介紹了全面質(zhì)量管理推
QC新舊七大手法課程【課程背景】 日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起，屢創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，主要得益于兩大法寶：5S和QCC（品管圈）活動。到1966年4月，日本就有超過10，0