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高效管理者技能培訓課程背景：在組織發(fā)展中，當我們將優(yōu)秀的技術人員或者績優(yōu)的業(yè)務人員放在管理崗位之后發(fā)現(xiàn)，我們收獲了一個平庸的管理者，失去了一名骨干員工；內(nèi)部晉升的管理者重技術、重業(yè)務，輕管理，不配合管
目標全流程管理培訓課程背景：研究顯示，團隊績效的影響因素有五點：1、目標制定的科學性和系統(tǒng)性2、策略制定的科學性3、計劃的可操作可衡量標準4、執(zhí)行是否到位5、過程的監(jiān)督與跟進本課程通過剖析剖析影響目標
戰(zhàn)略目標執(zhí)行課程課程背景：如何掌握科學系統(tǒng)的工具方法，有效承接中心戰(zhàn)略目標實現(xiàn)，在業(yè)務推動和績效提升方面，做好資源配置，任務分工，發(fā)現(xiàn)問題，系統(tǒng)的分析和解決問題，最終實現(xiàn)業(yè)務目標？大量研究顯示，影響目
職業(yè)化管理者課程培訓導入1、破冰—打開心門1)體驗項目：視覺探索卡2)學習目的：了解人與人之間的差異，學會包容和接納；營造良好的培訓氛圍 一、角色轉(zhuǎn)換1、職業(yè)化角色認知經(jīng)典案例：
結(jié)構(gòu)化會議引導
情緒壓力管理與調(diào)節(jié)技術培訓
職場幸福力提升培訓
高情商領導修煉