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職業(yè)素養(yǎng)與技能提升 課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)員樹立職業(yè)心態(tài)，自我定位準(zhǔn)確；引導(dǎo)學(xué)員打造職業(yè)形象，符合工作要求；訓(xùn)練學(xué)員具備職業(yè)化能力、以專業(yè)素養(yǎng)面對(duì)工作挑戰(zhàn)?；培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)化溝通技巧，模擬企業(yè)溝通匯報(bào)
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成培訓(xùn)
職場(chǎng)情緒壓力舒緩 課程目標(biāo)了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢(shì)與局限；掌握情緒緩解的模型、原則和策略；明確個(gè)性風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進(jìn)工作中的
壓力緩解方法課程課程目標(biāo)了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢(shì)與局限；明確個(gè)性風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進(jìn)工作中的自我成長(zhǎng)；了解九型辨識(shí)工具，判斷組織內(nèi)的人格
九型人格與家庭親子教育課程培訓(xùn)
九型人格與女性職業(yè)素養(yǎng)提升課程
九型人格與客戶辨識(shí)課程培訓(xùn)
學(xué)習(xí)九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
時(shí)間管理與溝通培訓(xùn)課程目標(biāo)理解時(shí)間管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的提升效率達(dá)成；掌握時(shí)間管理的技巧和方法，從而選擇高效的工作模式；掌握時(shí)間管理的模型、原則與策略，幫助學(xué)員建立良好時(shí)間管理的習(xí)慣；培養(yǎng)溝通
高效工作與時(shí)間管理 課程目標(biāo)理解時(shí)間管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的提升效率達(dá)成；掌握時(shí)間管理的技巧和方法，從而選擇高效的工作模式；掌握計(jì)劃管理的模型、原則與策略；幫助學(xué)員建立良好時(shí)間管理的習(xí)
建設(shè)凝聚力培訓(xùn)課程目標(biāo)通過參與式項(xiàng)目針對(duì)管理干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)融合能力檢測(cè)通過參與式活動(dòng)針對(duì)管理干部的目標(biāo)分解能力和規(guī)劃能力進(jìn)行檢測(cè)通過參與式活動(dòng)針對(duì)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力檢測(cè)輔導(dǎo)管理干部對(duì)工作中管理與執(zhí)行的
凝聚力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景如何做好一個(gè)管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)達(dá)成等等方面不斷的促進(jìn)自我的學(xué)習(xí)。本課程在理念和方法上針對(duì)管理者的工作梳理，課程導(dǎo)師自上而下為現(xiàn)有管理者的
女性領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程目標(biāo)本課程用女性的視角來解讀領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用，并解讀管理的過程中可能出現(xiàn)的問題；讓學(xué)員了解實(shí)際工作中女性領(lǐng)導(dǎo)力維度可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實(shí)施的解決方案；了
員工輔導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)課 課程目標(biāo)讓管理干部深刻理解員工激勵(lì)的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變工作模式；提供激發(fā)員工的需要、動(dòng)機(jī)、欲望的激勵(lì)方法，從而使員工形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保
領(lǐng)導(dǎo)力情商培訓(xùn) 課程目標(biāo)-深刻理解職場(chǎng)情商的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變工作觀念與模式；-掌握職場(chǎng)中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；-培養(yǎng)情商，收獲卓越：善待自己、賞識(shí)別人，處理
中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
高效執(zhí)行能力提升 課程背景如何做好一個(gè)管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)達(dá)成等等方面不斷的促進(jìn)自我的學(xué)習(xí)。本課程在理念和方法上針對(duì)管理者的工作梳理，課程導(dǎo)師自上而下為
團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn) 北京