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人才激勵(lì)管理課程課程核心理念因?yàn)?，激?lì)下屬的*目的是為了提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)效益，所以，一切激勵(lì)下屬的手段必須圍繞業(yè)務(wù)需求展開；因?yàn)?，過程表現(xiàn)不佳，業(yè)績效益不佳，個(gè)人收益也將收到影響，所以，應(yīng)更加關(guān)注過程對(duì)
轉(zhuǎn)換思維的培訓(xùn)【課程背景】因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢(shì)、市場(chǎng)需求、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等外部大環(huán)境變化，所以企業(yè)的經(jīng)營思路、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、組織調(diào)性、人才需求必然發(fā)生調(diào)整，所以企業(yè)對(duì)中高層干部思維意識(shí)的期待必然發(fā)生變化。因?yàn)?ldqu
人才發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】業(yè)務(wù)要適應(yīng)市場(chǎng)需要，人才要適配業(yè)務(wù)需要。因此人才要根據(jù)業(yè)務(wù)變化而變化。因?yàn)橥獠凯h(huán)境變化，所以企業(yè)需要破局創(chuàng)新，所以企業(yè)下屬各級(jí)組織（指：事業(yè)部、產(chǎn)品線、部門）的業(yè)務(wù)需要
中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程【課程背景】因?yàn)?ldquo;業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才”四大因素對(duì)組織的整體工作績效產(chǎn)生重要影響，所以企業(yè)中高管必須具備業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、人才領(lǐng)導(dǎo)能力，而且企
心智領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)容 【課程背景】如果一個(gè)人的心智不健全，那么這個(gè)人的行為就會(huì)產(chǎn)生偏差，如果一個(gè)組織的心智不健全，那么這個(gè)組織的行為就會(huì)產(chǎn)生偏差，所以一個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)者的心智領(lǐng)導(dǎo)力將決定組織文化、
組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 【課程背景】組織心智模式是指導(dǎo)組織發(fā)展的底層邏輯，是組織的靈魂，是組織的思維、理念、使命、愿景、價(jià)值觀、方法論的統(tǒng)稱。因?yàn)橥獠凯h(huán)境變化，所以企業(yè)需要破局創(chuàng)新，所以企業(yè)下屬
領(lǐng)導(dǎo)力業(yè)務(wù)能力培訓(xùn) 【課程背景】因?yàn)橥獠凯h(huán)境變化，所以企業(yè)需要破局與創(chuàng)新，所以企業(yè)下屬各級(jí)組織（指：事業(yè)部、產(chǎn)品線、部門）的業(yè)務(wù)也需要破局與創(chuàng)新，因此本課程核心目的就是：提升中高層管理者業(yè)務(wù)
經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)
《領(lǐng)導(dǎo)的行學(xué)---正行影響力》
《經(jīng)營的哲學(xué)---正念領(lǐng)導(dǎo)力》
員工輔導(dǎo)培訓(xùn)
激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)
需求管理與非物質(zhì)激勵(lì)培訓(xùn)
組織心智領(lǐng)導(dǎo)課程課程核心理念組織心智領(lǐng)導(dǎo)可理解為“思想建設(shè)”，組織心智領(lǐng)導(dǎo)不力將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)思想不統(tǒng)一，將導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體工作效能低下；組織心智領(lǐng)導(dǎo)可理解為“文化建設(shè)&rd
網(wǎng)格化的高績效團(tuán)隊(duì)打造培訓(xùn)
學(xué)習(xí)打造高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課
高績效組織打造三部曲-人力負(fù)責(zé)人版
高績效組織打造三部曲-企業(yè)負(fù)責(zé)人版