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團隊凝聚力提升學習
員工辭退的課程課程背景：在不確定性加大的市場環(huán)境下，每一位管理者都需要通過對人、團隊和組織的行為理解和運用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領導力，提高組織的效能，通過領導力
組織行為激勵課程課程背景：在不確定性加大的市場環(huán)境下，每一位管理者都需要通過對人、團隊和組織的行為理解和運用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領導力，提高組織的效能?！督M織行
隨境而變情境領導力課程課程背景：成功的企業(yè)有一個不可否認的共同點就是組織成員之間有著成功而有效的交流、溝通和影響。人員開發(fā)對組織的成功日益重要，有效地利用人力資源是組織取得高績效的基礎。我們提升員工的
打造卓越領導力培訓
教練領導力課程培訓
醫(yī)院執(zhí)行力課程課程背景：心系健康，患者至上。醫(yī)院高質量發(fā)展、高效率運營、人才梯隊搭建以及學科建設都需要高效執(zhí)行，執(zhí)行力是醫(yī)院管理者關心的迫切問題。在變化的時代，需要領導力引領方向，更需要執(zhí)行力獲得結果
員工特點課程課程背景：隨著政策和行業(yè)變化，對管理者的素質要求越來越高，才能勝任帶隊伍、打勝仗。管理者是將經(jīng)營管理工作作為長期職業(yè)，具備一定職業(yè)素質和職業(yè)能力，并掌握企業(yè)經(jīng)營權和管理權，是人才市場中最有
團隊協(xié)同設計課程課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標協(xié)調一致，上下溝通同頻，左右交
帶領團隊能力課程課程背景：技術領先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，技術骨干轉型成為核心管理者，是企業(yè)的一筆莫大財富。但是，從專家到管理者，需要明晰角色定位，明確團隊目標，明辨問題解決。首先，從管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課綱
隊伍管理建設課程課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)+時代，世界變得更加易變性、不確定性、復雜性和模糊性；在中國經(jīng)濟轉型的關鍵節(jié)點，每個企業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。無德不能服人，無才無法成事。如何通過干部管理提升企業(yè)的競爭
職業(yè)經(jīng)理的七項修煉課程課程背景：在這個偉大的時代，我們遇到了百年變局的機遇！每個人都希望獲得成功、獲得幸福，每個組織也希望員工發(fā)揮潛能、團隊協(xié)作。尤其是在烏卡（VUCA）環(huán)境下，我們面臨者易變性、不確
領導考核課程課程背景：隨著保險政策和行業(yè)變化，對企業(yè)負責人的要求越來越高，才能勝任帶隊伍、打勝仗。部門負責人需要提升領導能力，選人用人和績效考核。培訓采用互動教學、以案說法、影片學習等教學手段，以問題
管理轉型與升級課程課程背景：在VUCA的時代，提升管理者確定性的能力應對不確定性，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展還是轉型升級都至關重要。宏觀環(huán)境在發(fā)生變化，中觀市場在激勵競爭，微觀
領導員工成長課程課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。我們面對的不是天時、地利與人和，而是天變、競爭和挑戰(zhàn)。40多年改革開放的歷史表明，中國企業(yè)經(jīng)歷了產(chǎn)品導向、市
經(jīng)理管理學習課程課程背景：管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經(jīng)理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，
成功管理者的課程課程背景：經(jīng)常聽到企業(yè)高層感嘆，好的管理者真難找，更常聽到經(jīng)理們感嘆當主管真難。做一名管理者，特別是成功的管理者，是許許多多人夢寐以求的事。但是，如果明天就任命你當一名管理者，或任命你