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顏何

顏何

顏何課程

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)學(xué)應(yīng)用型領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)演講

演講學(xué)習(xí)培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象管理團(tuán)隊(duì):各級(jí)管理者匯報(bào)述職,管理激勵(lì),對(duì)政府、商業(yè)伙伴、媒體等公眾講話等。 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì):市場(chǎng)營(yíng)銷課程目標(biāo):營(yíng)銷展示、工作匯報(bào)、部屬激勵(lì)、會(huì)議交流、競(jìng)標(biāo)演示、商業(yè)路演&he

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧人生之情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)

情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

走近幸福人生的國(guó)學(xué)智慧

國(guó)學(xué) 幸福人生培訓(xùn)

顏何 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

曾國(guó)藩的內(nèi)圣外王之道課程

內(nèi)圣外王課程課程背景:《曾國(guó)藩的內(nèi)圣外王之道》,以歷史人物為主線,解析曾國(guó)藩的人生傳奇經(jīng)歷,成長(zhǎng)歷程,輝煌成就;融匯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,比較、借鑒曾國(guó)藩的一生在惡劣環(huán)境下能夠自強(qiáng)不息,在戰(zhàn)爭(zhēng)中百折不撓,

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《人心?人性?人欲--中國(guó)式相處》之職場(chǎng)修煉心法

職場(chǎng)修煉心法培訓(xùn)

顏何 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

儒釋道智慧與企業(yè)管理

儒釋道管理智慧培訓(xùn)對(duì)象總裁班、國(guó)學(xué)研修班,企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部課程目標(biāo):長(zhǎng)久以來(lái)企業(yè)管理還是企業(yè)治理是兩種文化在當(dāng)下困擾著眾多企業(yè)運(yùn)營(yíng)者,到底哪種文化更加有利于現(xiàn)今企業(yè)運(yùn)營(yíng),市場(chǎng)開(kāi)拓,團(tuán)隊(duì)建設(shè)呢

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

論語(yǔ)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道

中華文明培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象總裁班、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo);企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的治理干部課程目標(biāo):作為中華文明的核心經(jīng)典之一,《論語(yǔ)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育的重要內(nèi)容。《論語(yǔ)》言簡(jiǎn)義豐,包含孔子及其弟子在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理,尤

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

感恩與孝道文化

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位全員、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)者與治理者致力于孝道文化與企業(yè)文化結(jié)合的企業(yè)全員課程目標(biāo):中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓就是國(guó)學(xué)經(jīng)典精神,就是以孝道為主體的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含和演繹的品德

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中國(guó)智慧與中國(guó)式人生幸福五部曲

中國(guó)式人生幸福課程背景:博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華傳統(tǒng)文化何以千古不絕?其中又蘊(yùn)藏了哪些瑰寶精華?幾經(jīng)沉浮,幾度滄桑。中華傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)?如何運(yùn)用中國(guó)智慧經(jīng)營(yíng)幸福人生?《中國(guó)智慧與中國(guó)式人

顏何 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

易經(jīng)智慧與組織管理

易經(jīng)智慧與組織管理課程背景:《易經(jīng)》博大精深,是中華文化的總源頭,易經(jīng)智慧傳承上下五千年,深深影響了中華民族的發(fā)展,甚至在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的每一個(gè)組成部分中都有著易經(jīng)智慧;中華文明之所以能夠不斷代的傳

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

論語(yǔ)的管理智慧

論語(yǔ)的管理智慧課程背景:世界上一些有識(shí)之士認(rèn)為,包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示。      &n

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

古圣先賢的人生智慧

古圣先賢的人生智慧課程背景:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)上下五千年的傳承與發(fā)展,在悠久的歷史長(zhǎng)河中古圣先賢的思想與行為值得后人去學(xué)習(xí)與傳承,其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國(guó)學(xué)智慧,其中包含演繹的品德修

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

道德經(jīng)的管理智慧

道德經(jīng)的管理智慧課程背景:《道德經(jīng)》是國(guó)學(xué)經(jīng)典著作之一,對(duì)法家、兵家、縱橫家、醫(yī)家、養(yǎng)生家等諸家產(chǎn)生了重要影響,內(nèi)蘊(yùn)極為豐富的人類智慧。本課程將以經(jīng)解經(jīng),我注六經(jīng)的原理,運(yùn)用歷史與現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)際的經(jīng)

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧與處世藝術(shù)

曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來(lái)識(shí)人用人就并非易事,一

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)學(xué)智慧的管理應(yīng)用在線課程

國(guó)學(xué)智慧管理學(xué)習(xí)

顏何 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

儒家經(jīng)典《大學(xué)》——為政理事智慧

儒家經(jīng)典《大學(xué)》

顏何 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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