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陽(yáng)光心態(tài)健康培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)面臨的生存及發(fā)展的壓力非常大，而作為企業(yè)員工同樣承受著巨大壓力，過(guò)大的壓力不但會(huì)影響他們的身體狀況，而且影響企業(yè)目標(biāo)的有效達(dá)成，影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。積極向上
職業(yè)心態(tài)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)【課程背景】職業(yè)化是成功的代名詞，也是職場(chǎng)人士最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，是生存的硬道理。員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能已經(jīng)成為企業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)化的員工才是真正的“人財(cái)&r
構(gòu)建幸福感培訓(xùn)課程背景：幸福才是最重要的事情！財(cái)富、聲望、地位等其他目標(biāo)都不能和幸福相比，無(wú)論是物質(zhì)上還是名望上的追求，最終都是追求幸福的手段。亞里士多德說(shuō)：幸福是生命本身的意圖和意義，是人類(lèi)存在的目
新生代領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】新生代員工在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，讓企業(yè)各級(jí)管理人員非常頭疼。相較管理其他年齡段的員工，多數(shù)管理者在面對(duì)新生代員工的"另類(lèi)"時(shí)手足無(wú)措…&
團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)培訓(xùn)【課程背景】管理大師**說(shuō)：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源就是人。而管理就是充分開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)人力資源以做好工作。管理者是否能正確地做事情，培養(yǎng)并激發(fā)員工，打造一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企
自驅(qū)力培養(yǎng)培訓(xùn)課程背景：管理的最高境界是員工自我管理，實(shí)現(xiàn)自我管理的前提是自驅(qū)力。自驅(qū)力是生命原動(dòng)力，自驅(qū)力越大工作效率越高，結(jié)果越理想。因此深度了解員工的需求，挖掘內(nèi)在動(dòng)機(jī)，激發(fā)員工的潛能，培養(yǎng)自驅(qū)
組織提高效能培訓(xùn)
提升中層管理能力
干部履職能力培訓(xùn)小結(jié)【課程背景】管理大師**說(shuō)：企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源就是人。而管理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源以做好工作。管理者，承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的重要使命，是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中高
結(jié)構(gòu)化表達(dá)匯報(bào)培訓(xùn)【課程背景】工作匯報(bào)是職場(chǎng)人幾乎每天都在做的行為，非正式的領(lǐng)導(dǎo)談話、會(huì)議研討、項(xiàng)目路演、年底總結(jié)匯報(bào)發(fā)生不拘泥于時(shí)間、形式、場(chǎng)合，但匯報(bào)者的匯報(bào)內(nèi)容與呈現(xiàn)效果卻同樣在很大程度左右領(lǐng)導(dǎo)
《非暴力溝通》課程【課程背景】非暴力溝通（NonviolentCommunication，NVC）提供具體的方法來(lái)幫助我們友愛(ài)地生活及與人建立友愛(ài)的聯(lián)系。2003年，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）將
職業(yè)倦怠課程課程背景：“職業(yè)倦怠”又稱“職業(yè)枯竭”，是指?jìng)€(gè)體因不能有效地緩解工作壓力或妥善處理工作中的挫折所形成的身心疲憊的狀態(tài)，它緣于心理的疲乏。職業(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃化課程 【課程背景】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”職業(yè)生涯規(guī)劃就像人生的燈塔，指引著你前進(jìn)，堅(jiān)定地告訴你走向何方。職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題：我是誰(shuí)？我想要什么？我
溝通技能提升課程 課程背景：研究表明，職場(chǎng)從業(yè)者70%的工作與溝通有關(guān)，企業(yè)中70％的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的，工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效，起源于溝通的無(wú)效，并往往最終體
高效能溝通課程培訓(xùn)【課程背景】《關(guān)鍵對(duì)話》一書(shū)由美國(guó)四位*的企業(yè)管理及咨詢顧問(wèn)合著，該書(shū)一經(jīng)問(wèn)世便高居《紐約時(shí)報(bào)》、《商業(yè)周刊》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜首位！《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》作者史提芬-柯維作序?qū)懙溃哼@本
從校園人到職場(chǎng)人的培訓(xùn)【課程背景】對(duì)于一個(gè)校園人來(lái)說(shuō)，從校園到社會(huì)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，關(guān)系到能否在最
團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程【課程背景】當(dāng)今時(shí)代團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已成為企業(yè)一項(xiàng)可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)，也是企業(yè)在生存的法寶。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作是所有團(tuán)隊(duì)成員共同的責(zé)任，遺憾的是,在大部分的組織中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作依然困難重重,缺乏信
職場(chǎng)管理者提升培訓(xùn) 【課程背景】高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的保障，打造一支具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的重中之重，這對(duì)企業(yè)的管理者，尤其是中層管理者提出更高的要求，因?yàn)槠髽I(yè)的中層是