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產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程【課程背景】335年前，牛頓力學(xué)問(wèn)世，蒸汽機(jī)才得以在*計(jì)算下獲得改良，拉響了工業(yè)化汽笛；157年前，麥克斯韋統(tǒng)一了電磁光，第二次科技革命讓電視電車(chē)電話(huà)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)；100多年前，量
產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)【課程背景】產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計(jì)中的用戶(hù)畫(huà)像是指研究者捕捉產(chǎn)品服務(wù)時(shí)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的要求，在這種情況下也要找對(duì)正確的產(chǎn)品服務(wù)用戶(hù)，根據(jù)用戶(hù)在使用產(chǎn)品時(shí)的行為變化，建立全面的、準(zhǔn)確的用戶(hù)畫(huà)像，為之
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)增長(zhǎng)培訓(xùn)【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，線上線下、粉絲經(jīng)濟(jì)、參與感、協(xié)同、場(chǎng)景、連接等都是這個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)簽，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓我們每個(gè)人和每個(gè)品牌都有機(jī)會(huì)找到與消費(fèi)者連接的最便捷的路徑。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品
創(chuàng)新業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn) 【課程背景】在存量市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，運(yùn)營(yíng)商面臨著產(chǎn)品同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的紅海局面，如何判斷自己的產(chǎn)品線的質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、當(dāng)下所處的生命周期和運(yùn)營(yíng)重點(diǎn)，以及如何洞察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì)，如何
產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)新培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的市場(chǎng)中，產(chǎn)品的審美和創(chuàng)新已成為企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。消費(fèi)者不僅關(guān)注產(chǎn)品的功能性和實(shí)用性，也越來(lái)越注重產(chǎn)品的設(shè)計(jì)美感和創(chuàng)新性。一個(gè)具有優(yōu)秀審美和創(chuàng)新特點(diǎn)
B端產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)流量紅利消失的時(shí)代，流量競(jìng)爭(zhēng)劇烈，線上線下邊界模糊，互聯(lián)網(wǎng)公司業(yè)務(wù)模式越來(lái)越重，企業(yè)需要B端產(chǎn)品助力復(fù)雜的線下業(yè)務(wù)運(yùn)作流程和龐大的線下業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理。企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率
產(chǎn)品定義培訓(xùn)【課程背景】在為國(guó)內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在如下問(wèn)題：1.技術(shù)與市場(chǎng)分離，大部分研發(fā)人員都僅僅是承接上級(jí)任務(wù)，對(duì)客戶(hù)需求不了解。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)閉門(mén)造車(chē)，只關(guān)注技術(shù)，不關(guān)注客戶(hù)
B端產(chǎn)品培訓(xùn)【課程背景】需求管理（Requirementmanagement）是產(chǎn)品經(jīng)理定義、規(guī)劃產(chǎn)品的前置工作，需求挖掘、分析管理有難點(diǎn)，在工作中經(jīng)常出現(xiàn)客戶(hù)怎么說(shuō)我就怎么做，結(jié)果產(chǎn)品上線之后并不受
需求調(diào)研管理課程【課程背景】需求管理（Requirementmanagement）是產(chǎn)品經(jīng)理定義、規(guī)劃產(chǎn)品的前置工作，需求挖掘、分析管理有難點(diǎn)，在工作中經(jīng)常出現(xiàn)客戶(hù)怎么說(shuō)我就怎么做，結(jié)果產(chǎn)品上線之后并
競(jìng)品分析培訓(xùn)【課程背景】做產(chǎn)品不是要遵循規(guī)則論，因?yàn)椴皇莾H僅“關(guān)注用戶(hù)，把產(chǎn)品做好”就能成功，而是要遵循博弈論，須知，好產(chǎn)品也有可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打敗。就像團(tuán)購(gòu)、共享單車(chē)一樣，絕大
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理
用戶(hù)體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)
銀行產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)【課程背景】銀行產(chǎn)品研發(fā)的痛點(diǎn)和問(wèn)題通常涉及多個(gè)方面，包括但不限于以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：創(chuàng)新與合規(guī)的平衡、技術(shù)實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、數(shù)據(jù)要素積累與治理、組織結(jié)構(gòu)與文化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與
銀行系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程 【課程背景】用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)在銀行系統(tǒng)中的必要性不容忽視。隨著金融服務(wù)的數(shù)字化和移動(dòng)化，用戶(hù)對(duì)于便捷、直觀、安全的銀行應(yīng)用有著更高的期待。銀行系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)，不僅可以提升
客戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化課程【課程背景】用戶(hù)旅程地圖是一個(gè)重要的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工具，它已成為需求分析和產(chǎn)品設(shè)計(jì)不可或缺的環(huán)節(jié)。用戶(hù)旅程地圖能夠幫助產(chǎn)品人更好地理解用戶(hù)需求，優(yōu)化產(chǎn)品流程，同時(shí)它也是對(duì)客戶(hù)體驗(yàn)進(jìn)行可視化呈
產(chǎn)品優(yōu)化課程 【課程背景】所有企業(yè)的運(yùn)營(yíng)根本是用戶(hù)，用戶(hù)是一個(gè)企業(yè)持續(xù)運(yùn)營(yíng)下去的源泉，如果沒(méi)有用戶(hù)，企業(yè)必將死亡。因此，用戶(hù)行為分析就變成了最重要的事情，比你的招聘計(jì)劃，年度規(guī)劃等等重要的多
ipd產(chǎn)品管理培訓(xùn) 【課程背景】在集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式（IPＤ)下產(chǎn)品生命周期管理模式包括工作流程、工作內(nèi)容及主要的活動(dòng)，管理團(tuán)隊(duì)的設(shè)置及考核指標(biāo)等。公司對(duì)新產(chǎn)品創(chuàng)新的投資來(lái)自市場(chǎng)現(xiàn)有產(chǎn)品的利潤(rùn)
銀行策略培訓(xùn)【課程背景】伴隨人口結(jié)構(gòu)和社會(huì)財(cái)富分配的不斷演變，人們的消費(fèi)需求、生活方式和消費(fèi)行為發(fā)生了翻天覆地的變化。與此同時(shí)，圍繞客戶(hù)的數(shù)據(jù)變得非常繁雜，客戶(hù)群體畫(huà)像被無(wú)限細(xì)分和標(biāo)簽化，所需要的用戶(hù)