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思考效率培訓(xùn)【課程背景】結(jié)構(gòu)化是職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)思維的最基本的方式，也是我們?cè)谏虅?wù)溝通和商業(yè)談判中反復(fù)運(yùn)用的最基本工具，它廣泛應(yīng)用于我們?nèi)后w、個(gè)體溝通交流、傳遞意識(shí)、表達(dá)意見(jiàn)寫作、解決問(wèn)題的全域場(chǎng)景。結(jié)構(gòu)性的
高效時(shí)間管理精英課程【課程背景】在激烈而復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，無(wú)論企業(yè)或個(gè)人都高度關(guān)注一個(gè)問(wèn)題：同樣的每天24小時(shí)，為何不同的人體現(xiàn)出不同的價(jià)值。為什么有的人安排得井然有序，從容*；而有的人從早忙到晚，廢
教練型領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)【課程背景】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)供給側(cè)改革的不斷深化，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源、光伏、人工智能、CHAGPT等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)、新概念、新技術(shù)的井噴式的爆發(fā)，我國(guó)企業(yè)正面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力和復(fù)
情境領(lǐng)導(dǎo)模式培訓(xùn)【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(PaulHersey)于20世紀(jì)60年代早期創(chuàng)立的情境領(lǐng)導(dǎo)是現(xiàn)今最系統(tǒng)、*，同樣也是最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)方法，財(cái)富500強(qiáng)中，400
領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)課程【課程背景】21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的要求更多
學(xué)習(xí)中層領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的管理核心，一方面承上啟下，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者，另一方面又須行使“帶團(tuán)隊(duì)”與“管人”的職能，承擔(dān)企業(yè)的戰(zhàn)
4D領(lǐng)導(dǎo)管理培訓(xùn)【課程背景】21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的要求更
敏捷會(huì)議實(shí)操方法課程【課程背景】“促動(dòng)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」，在中國(guó)有其它的翻譯，如促進(jìn)、催化、促動(dòng)等。它是一門鼓勵(lì)所有相關(guān)人員參與、擁有感
狼性法則培訓(xùn)【課程背景】狼作為世界上*團(tuán)隊(duì)精神的種群在動(dòng)物界里強(qiáng)勢(shì)生存、獨(dú)霸天下。“狼性”強(qiáng)勢(shì)生存哲學(xué)和“狼性”團(tuán)隊(duì)理念被世界500強(qiáng)之可口可樂(lè)、安利、
高效銷售團(tuán)隊(duì)管理課程【課程背景】在VUCA時(shí)代，企業(yè)面臨著不確定性、復(fù)雜性、多變性和模糊性等多重挑戰(zhàn)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，消費(fèi)者需求全面升級(jí)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和銷售管理轉(zhuǎn)型成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素
團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)培訓(xùn)【課程背景】團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)在于合作，合作的手段就是溝通，而DISC是打造團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)*工具之一.作為管理人員，核心的任務(wù)有兩個(gè)，就是管事和帶人.所以，建立和發(fā)展人際關(guān)系就需要良好的溝通能力
企業(yè)能力素質(zhì)模型課程 【課程背景】 VUCA時(shí)代的不確定性、復(fù)雜性、多樣性和模糊性帶來(lái)了企業(yè)管理和發(fā)展方面的巨大挑戰(zhàn)，企業(yè)需要具備更高的應(yīng)變能力
學(xué)習(xí)OKR計(jì)劃【課程背景】在當(dāng)前VUCA時(shí)代、如此復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)急于用慣用的KPI胡蘿卜加大棒的目標(biāo)管理手段，向團(tuán)隊(duì)持續(xù)加壓，逼破團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)高績(jī)效；但效果往往適得其反。原因主要是企業(yè)家們使用
高情商非暴力溝通課程 【課程背景】美國(guó)心理學(xué)家馬維斯·羅森伯格創(chuàng)立的“非暴力溝通”（NonviolentCommunication，簡(jiǎn)稱NVC）理論。這
關(guān)鍵對(duì)話高效能溝通課程【課程背景】你一定遇到過(guò)下列情形：1、年終評(píng)估時(shí)，你認(rèn)為自己對(duì)公司貢獻(xiàn)不小，向上司提出加薪或升職要求，但上司對(duì)你的要求是王顧左右而言他；2、在公司會(huì)議中，你辛苦做出來(lái)的方案被其他
學(xué)習(xí)地圖培訓(xùn)【課程背景】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)最寶貴的資源是人才，特別是組織的關(guān)鍵崗位人才，很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人才培養(yǎng)：構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購(gòu)版權(quán)課程、建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、
學(xué)習(xí)平衡計(jì)分卡應(yīng)用【課程背景】平衡計(jì)分卡（BSC，BalancedScoreCard），源自哈佛大學(xué)教授RobertKaplan與諾朗頓研究院（NolanNortonInstitute）的執(zhí)行長(zhǎng)Dav
打造4R高績(jī)效課程 【課程背景】 本課程主要是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前企業(yè)在VUCA時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的。VUCA時(shí)代是一個(gè)高度不確定、復(fù)雜、多變以及模糊