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個人領(lǐng)導(dǎo)力的課程課程背景在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型環(huán)境下，員工是企業(yè)在生存、發(fā)展與市場競爭中起決定性作用的關(guān)鍵因素，人才優(yōu)勢取決于員工適應(yīng)企業(yè)需要的能力有多強(qiáng)和企業(yè)能使這些人才發(fā)揮出多少的能力。在中國制造向中國創(chuàng)
情景領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
非職權(quán)影響力培訓(xùn)課
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
員工激勵 培訓(xùn)班
完美團(tuán)隊的課程一、課程背景當(dāng)你團(tuán)隊陷入困境時，你怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊走出迷茫走向勝利？當(dāng)你帶領(lǐng)團(tuán)隊沖刺目標(biāo)時，你遇到的*挑戰(zhàn)是什么?大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的回答是怎樣激勵我的團(tuán)隊,如何提高我團(tuán)隊士氣?1990年4月24
賦能團(tuán)隊課程一.課程背景如何才能調(diào)動團(tuán)隊成員的內(nèi)在動力，如何才能避免下屬“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”，如何才能有效激發(fā)下屬的斗志，而避免成為“休克魚”。作為
打造高績效團(tuán)隊的培訓(xùn)
管理者職能培訓(xùn)一.課程背景對于企業(yè)的管理者，肩負(fù)著管理自我、管理團(tuán)隊、管理業(yè)務(wù)三大方面的責(zé)任。如何明確自己的角色定位，發(fā)揮管理者的應(yīng)有的功能，常常困擾著管理者—— 如
咨詢顧問能力培訓(xùn)一、課程背景通過本次課程的培訓(xùn)，使學(xué)員學(xué)習(xí)并建立對咨詢顧問崗位的能力認(rèn)知，并通過練習(xí)來掌握其中的六項基本技能，快速提升學(xué)員的能力。-行業(yè)分析-有效溝通-客戶管理-基于問題的解決方案-演
管理工具模型課程課程背景全球化環(huán)境下的企業(yè)面臨越來越多的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部矛盾，綱舉目張，萬事戰(zhàn)略為先，企業(yè)高層管理人員要有大局觀，具備基本的戰(zhàn)略設(shè)計、理解和洞察力能。要能夠根據(jù)企業(yè)的使命和目標(biāo)，分析企業(yè)
管理者的九項修煉培訓(xùn)課
投后項目管理培訓(xùn)一.課程背景投后管理是項目投資周期中重要組成部分，也是投資基金“募、投、管、退”四要點之一。在完成項目盡調(diào)并實施投資后直到項目退出之前都屬于投后管理的期間。由于
年度經(jīng)營目標(biāo)課程課程背景現(xiàn)代企業(yè)的年度經(jīng)營目標(biāo)是圍繞已確定的戰(zhàn)略目標(biāo)編制的，是戰(zhàn)略規(guī)劃的行動實施，是對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中某一年目標(biāo)的分解落實。制定年度經(jīng)營目標(biāo)不只是公司C-level領(lǐng)導(dǎo)將目標(biāo)下發(fā)給業(yè)務(wù)單
企業(yè)中層管理課程培訓(xùn)
企業(yè)高效溝通培訓(xùn)班
BLM模型課程一、課程背景全球化環(huán)境下的企業(yè)面臨越來越多的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部矛盾，綱舉目張，萬事戰(zhàn)略為先，BLM（BusinessLeadershipModel）業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型，是一個IBM全球用于戰(zhàn)略制定
產(chǎn)品全生命周期培訓(xùn)一.課程背景P-M通過對產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計開發(fā)、制造、售后服務(wù)、報廢整個過程進(jìn)行統(tǒng)一管理，以縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、提高生產(chǎn)效率、適時將暢銷產(chǎn)品投放市場的經(jīng)營管理理念。它可以幫助我們從單純提