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邏輯思維與溝通課程
結(jié)構(gòu)化工作匯報課程【課程設(shè)計思路】我們在認(rèn)知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結(jié)構(gòu)化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形
如何培養(yǎng)積極心態(tài)
商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造實務(wù)
深圳商務(wù)禮儀課程培訓(xùn)
第一部 書面匯報技巧一、問題導(dǎo)入：1、如何能觀點明確、重點突出的表述？2、如何邏輯清晰、層次分明的表述？3、怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？4、怎樣縮短寫作時間，擁有
專業(yè)表達(dá)與呈現(xiàn)技能培訓(xùn)
職業(yè)經(jīng)理人演講與表達(dá)力提升訓(xùn)練
營業(yè)廳投訴處理技巧培訓(xùn)
企業(yè)基層管理者職業(yè)素質(zhì)提升
技術(shù)類、管理類講師培養(yǎng)
問題分析解決與高效決策
問題分析解決與高效決策培訓(xùn)
如何撰寫年度工作計劃
金字塔原理公文寫作課程【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費很多時間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點，中心思想不明確，觀點不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，公文寫作
內(nèi)訓(xùn)師授課的技巧課程對象具有培訓(xùn)工作經(jīng)歷及經(jīng)驗的內(nèi)訓(xùn)師。培訓(xùn)目的：1、提升參訓(xùn)人員的專業(yè)技能，突破個人表現(xiàn)力的瓶頸；2、優(yōu)化教學(xué)呈現(xiàn)能力及課程價值提升的技巧；3、掌握課件制作的方法與技巧；課程大綱第一
企業(yè)文化內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)績效管理培訓(xùn)