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問(wèn)題分析與解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程介紹：人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來(lái)制定
雙贏(yíng)思維課程 【為什么學(xué)習(xí)本課程】為什么有的團(tuán)隊(duì)能戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克？為什么有的團(tuán)隊(duì)一盤(pán)散沙？究其根本原因，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有雙贏(yíng)的思維。沒(méi)有雙贏(yíng)的思維，各自為戰(zhàn)甚至互相拆臺(tái)，再好的項(xiàng)目再好的機(jī)
銷(xiāo)售人員心態(tài)養(yǎng)成【為什么學(xué)習(xí)本課程】銷(xiāo)售工作是一個(gè)偉大的工作，它不僅考驗(yàn)人的能力，更考驗(yàn)人的心態(tài)?？v觀(guān)所有優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員都有一個(gè)共同點(diǎn)――良好和成熟的心態(tài)。很多銷(xiāo)售人員孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種銷(xiāo)售技能，也想
銷(xiāo)售人員心態(tài)成長(zhǎng)培訓(xùn)
激勵(lì)技術(shù)方法培訓(xùn)一、關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問(wèn)題1．激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)？2．激勵(lì)的效果是短期行為？3．激勵(lì)的成本越花越多？二、激勵(lì)的層次性1．馬斯洛的需求層次理論2．了解和分析你的下屬3．換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì)4．
掌控時(shí)間課程課程收益本課程讓學(xué)員了解怎樣才能成為一名掌控時(shí)間的高手，徹底擺脫盲目、忙亂、遺忘重要工作甚至勞而無(wú)功的狀態(tài)。成為一名專(zhuān)業(yè)、有序、高效的職場(chǎng)人士和管理者。本課程將從一般時(shí)間管理概念入手，分析
時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì)劃 【為什么學(xué)習(xí)本課程】最初提出時(shí)間管理的問(wèn)題，只是簡(jiǎn)單的時(shí)間規(guī)劃和事件處理順序的安排，但是隨著時(shí)間管理理論和方法的不斷豐富及發(fā)展，其內(nèi)涵已經(jīng)有了質(zhì)的發(fā)展。時(shí)間管理已經(jīng)成為一
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 課程大綱第一部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特征2、你從狼身上學(xué)什么？視頻案例：狼的團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與核心4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的&mda
打造個(gè)人高效執(zhí)行力 課程收益 為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去？為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事？為什么有人總是想通過(guò)換工作來(lái)
執(zhí)行力與工作效能 課程收益為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去？為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事？為什么有人總是想通過(guò)換工作來(lái)達(dá)到自己的目的&helli
精英執(zhí)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程收益通過(guò)本課程將學(xué)到：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的有效方法明確團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展周期不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展周期的領(lǐng)導(dǎo)、管理方式解決“溝通”不良這一影響團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作的重要
新生代員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)【課程背景】 時(shí)常聽(tīng)到企業(yè)老總和部門(mén)經(jīng)理們抱怨重重：“真搞不懂這些新員工到底怎么啦？公司對(duì)他們已足夠容忍和讓步了！工作上提要求常常大堆，但做起來(lái)卻
直指人心的激勵(lì)培訓(xùn)
90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)課程
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) 課程大綱模塊一：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力第一部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特征2、你從狼身上學(xué)什么？視頻案例：狼的團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管控【課程提綱】一、管理者的角色定位1、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)與普通團(tuán)隊(duì)的區(qū)別（1)目標(biāo)性更強(qiáng)（2)結(jié)果為導(dǎo)向（3)工作節(jié)奏快（4)工作壓力大（5)成員流動(dòng)率高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)要的是結(jié)果，不是妥協(xié)！銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)要的是狀
團(tuán)隊(duì)激活業(yè)績(jī) 課程大綱一、團(tuán)隊(duì)如何激活？1、你的團(tuán)隊(duì)為什么沒(méi)狀態(tài)？2、激活團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的兩大核心——拉力與推力3、什么是團(tuán)隊(duì)“拉力”？（1）拉力就
團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)與管理課程大綱第一部分：獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者的基本認(rèn)知什么是獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者1、獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)的三大特征（1）相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)作機(jī)制（2）對(duì)自我生存狀況負(fù)責(zé)（3）一切以效益為導(dǎo)向2、獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者與一