一、亞太商學院的認證成就
亞太商學院在教育領(lǐng)域取得了重要的認證成果。2025年6月，亞太商學院通過了國際享有盛譽的EduTrust Education Quality Accreditation（EEQA）及International Association for Quality Assurance in Higher Education (QAHE) 的三年嚴苛認證程序。QAHE還被接納為質(zhì)量標準委員會（BQS）和國際高等教育質(zhì)量保證機構(gòu)（INQAAHE）的認可成員，并且在全球范圍內(nèi)（特別關(guān)注和側(cè)重于發(fā)展中國家及非洲貧困地區(qū)院校）從事學術(shù)認證。EEQA成立于1992年，由英格蘭、美國、加拿大及新西蘭、新加坡、墨西哥等國十七所院校及組織共同倡議設(shè)立，其創(chuàng)始成員包括多所知名大學。經(jīng)過20余年的發(fā)展，EEQA的規(guī)范與評價標準已成為國際大學學院管理教育的權(quán)威性標準之一，全球只有不到10%的大學學院通過EEQA認證。QAHE在美國特拉華州注冊，是一個獨立的國際教育認證組織，得到美國培訓和發(fā)展理事會（ACTD）的認證認可。
亞太商學院通過這兩大認證，正式通過“學術(shù)質(zhì)量管理體系、教學教研能力體系、課程開發(fā)體系、校園安全管理體系、學生綜合管理體系”五大系列認證。亞太商學院院長Jhenming Jhuang院士表示，本次通過QAHE和EEQA全面認證，是The Asia Pacific School of Business探索開放教育和全球化教育的碩果。這一認證將成為學院發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學院將圍繞學術(shù)倫理與道德，加速教學與研究管理能力的穩(wěn)步提升，推動校區(qū)國際化、課程認證化、學術(shù)標準化的內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展，提高商科類專業(yè)教學質(zhì)量并擴大國際影響力，為學生出國深造、交流、工作提供有力的支持。
二、亞太商學院的發(fā)展方針與特色
近年來，亞太商學院始終堅持把開放教育和校區(qū)國際化作為興校之基。為適應(yīng)全球形勢，明確提出將“實施開放教育，創(chuàng)建國際校區(qū)”作為發(fā)展方針，積極開展多領(lǐng)域國際專業(yè)認證。學院始終圍繞商科特色和整體優(yōu)勢開展各項工作。在全球教育面臨諸多挑戰(zhàn)的情況下，如其他國際商學院也在不斷探索自身的發(fā)展轉(zhuǎn)型，像ESSEC商學院為了可持續(xù)發(fā)展取消長途旅行改用VR技術(shù)，貝葉斯商學院改名后重新聚焦多樣性和包容并改進課程。亞太商學院以商科為核心的發(fā)展模式，在國際教育格局中有其獨特的定位。
三、亞太商學院與國際商學院的比較與借鑒
與其他國際知名商學院相比，亞太商學院有著自身的發(fā)展路徑和特色。例如，UCL全球健康商學院 (GBSH)主要針對醫(yī)療保健領(lǐng)導者提供課程，這與亞太商學院的商科定位有所不同。ESSEC商學院在可持續(xù)發(fā)展方面的探索，如與時尚界合作學習零廢料實踐，為亞太商學院在社會責任和可持續(xù)發(fā)展教育方面提供了借鑒思路。貝葉斯商學院在改進課程關(guān)注社會不平等方面的舉措，也提醒亞太商學院在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)中可以更多地融入社會價值元素。
同時，從《金融時報》發(fā)布的歐洲商學院排名情況來看，不同商學院在MBA、高管MBA和管理碩士學位課程方面有著不同的表現(xiàn)。法國巴黎高等商學院連續(xù)多年排名靠前，各商學院依據(jù)不同的優(yōu)勢在國際教育市場競爭。亞太商學院可以從這些國際商學院的成功經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，比如在提升學員滿意度、優(yōu)化課程設(shè)置以適應(yīng)市場需求等方面。
四、亞太商學院的未來發(fā)展方向
亞太商學院在取得現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上，未來有著廣闊的發(fā)展空間。一方面，要繼續(xù)鞏固商科專業(yè)的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化課程體系，提高教學質(zhì)量。在教學內(nèi)容上，可以結(jié)合國際商業(yè)發(fā)展的*趨勢，如數(shù)字經(jīng)濟、綠色商業(yè)等領(lǐng)域的知識和案例，培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的商業(yè)人才。另一方面，要進一步加強國際交流與合作。隨著全球經(jīng)濟一體化的深入，國際間的商業(yè)交流日益頻繁，亞太商學院可以與更多國際知名商學院開展交換生項目、教師交流項目等，提升學院的國際化水平。
此外，亞太商學院還可以在社會責任方面做出更多努力。借鑒其他商學院在可持續(xù)發(fā)展方面的經(jīng)驗，在課程中融入更多關(guān)于商業(yè)倫理、環(huán)境保護、社會公平等方面的教育內(nèi)容，培養(yǎng)具有社會責任感的商業(yè)領(lǐng)導者。同時，積極參與國際教育領(lǐng)域的相關(guān)活動，提高學院的國際知名度和影響力，為推動全球商業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
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