一、企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心類(lèi)型
1. 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略管理
競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。這一戰(zhàn)略主要針對(duì)發(fā)揮企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。其重要地位不容忽視，因?yàn)閷?duì)于提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有著顯著的影響。通過(guò)有效的策略制定，企業(yè)可以更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，穩(wěn)固自身地位。
2. 低成本戰(zhàn)略管理
低成本戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)在保證產(chǎn)品與服務(wù)品質(zhì)的前提下，采取措施*限度地降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本。這有助于企業(yè)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置，提高市場(chǎng)占有率，進(jìn)而提升經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)必須重視低成本戰(zhàn)略的落實(shí)，確保其得到有效執(zhí)行。
3. 差異化戰(zhàn)略管理
差異化戰(zhàn)略，也稱(chēng)為獨(dú)特性戰(zhàn)略，旨在使企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)與眾不同。這一戰(zhàn)略包括產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、形象差異化以及人事差異化等有效形式。為確保差異化戰(zhàn)略的高效性，企業(yè)需遵循效益、適當(dāng)和有效的指導(dǎo)原則。
4. 集中化戰(zhàn)略管理
集中化戰(zhàn)略，也稱(chēng)為專(zhuān)一化戰(zhàn)略，指的是企業(yè)針對(duì)特定消費(fèi)群體的特殊需求，將經(jīng)營(yíng)范圍集中于行業(yè)內(nèi)的某一細(xì)分市場(chǎng)。這一戰(zhàn)略主要有兩種形式：尋求成本優(yōu)勢(shì)的成本集中和尋求差異化的差異集中。
5. 職能戰(zhàn)略管理
職能戰(zhàn)略，也稱(chēng)為職能支持戰(zhàn)略，是企業(yè)內(nèi)部各方面職能活動(dòng)的相關(guān)性策劃，基于總體戰(zhàn)略或業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進(jìn)行。
6. 戰(zhàn)略成本管理
戰(zhàn)略成本管理是企業(yè)職能戰(zhàn)略管理的重要組成部分，它運(yùn)用戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)進(jìn)行整體管理。實(shí)質(zhì)上，這是一種將戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略執(zhí)行、戰(zhàn)略控制等戰(zhàn)略要求綜合起來(lái)的經(jīng)營(yíng)管理方法。
二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的應(yīng)用
企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)通過(guò)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、控制等手段，宏觀地利用人、財(cái)、物等資源，以達(dá)到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。這包括經(jīng)營(yíng)方向、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技發(fā)展、機(jī)制改革、組織機(jī)構(gòu)改組、重大技術(shù)改造、籌資融資等決策。戰(zhàn)略管理的決策權(quán)通常由企業(yè)的高層管理者掌握。
在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)應(yīng)客戶需求為導(dǎo)向，而非僅以產(chǎn)品為導(dǎo)向。企業(yè)應(yīng)根據(jù)顧客的需求來(lái)定義自己的行業(yè)，而非僅基于狹隘的產(chǎn)品或技術(shù)特點(diǎn)。
三、企業(yè)戰(zhàn)略管理的分析工具
1. 波特五力分析模型
該模型由邁克爾·波特提出，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。它有效分析客戶的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，五力包括供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力、購(gòu)買(mǎi)者的討價(jià)還價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力以及行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)能力。這五種力量的不同組合將最終影響行業(yè)利潤(rùn)潛力。
2. 安迪·格魯夫的六力分析模型
該模型由英特爾前總裁安迪·格魯夫提出，他以波特的五力分析為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探討了影響產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的六種力量，包括現(xiàn)存競(jìng)爭(zhēng)者、供貨商、客戶、潛在競(jìng)爭(zhēng)者、產(chǎn)品或服務(wù)的替代方式以及協(xié)力業(yè)者的力量。通過(guò)這種分析，有助于企業(yè)厘清所處競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，把握關(guān)鍵因素，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性創(chuàng)新。
3. 新7S原則
這一原則強(qiáng)調(diào)了企業(yè)在打破現(xiàn)狀、抓住主動(dòng)權(quán)和建立暫時(shí)優(yōu)勢(shì)方面的能力。其經(jīng)營(yíng)思維架構(gòu)包括更高的股東滿意度、戰(zhàn)略預(yù)測(cè)、速度定位、出其不意的定位、改變競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、告示戰(zhàn)略意圖以及同時(shí)的、一連串的戰(zhàn)略出擊等。這些原則有助于企業(yè)在超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下創(chuàng)造出一系列的暫時(shí)優(yōu)勢(shì)。
企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)管理的區(qū)別雖小但顯著。前者關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和方向，涉及內(nèi)外環(huán)境的分析和資源的有效配置。通過(guò)上述的核心類(lèi)型、應(yīng)用及分析工具的介紹，期望能幫助企業(yè)管理者更清晰地理解并實(shí)施有效的戰(zhàn)略管理，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)管理與戰(zhàn)略規(guī)劃解析
企業(yè)管理，重在確保企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的順暢和高效。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)更偏重于日常生產(chǎn)、服務(wù)及滿足客戶需求的具體執(zhí)行。如一家制造企業(yè)需對(duì)生產(chǎn)流程進(jìn)行優(yōu)化，降低成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，并適時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售策略以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。而戰(zhàn)略管理則更側(cè)重于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向、目標(biāo)和決策，它決定了企業(yè)應(yīng)駛向哪個(gè)港口。
企業(yè)管理的核心在于“我們正確地做事”，即確保日常運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的高效和有序。這其中涵蓋了生產(chǎn)計(jì)劃、質(zhì)量控制、供應(yīng)鏈管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。而戰(zhàn)略管理則更像是指明“我們做正確的事”，即對(duì)企業(yè)的全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展進(jìn)行決策和管理。
談及企業(yè)管理的策略與方法，管理策略主要指的是組織的整體謀劃和計(jì)劃，明確組織應(yīng)該做什么。而管理方法則更多地涉及到具體的工作程序、步驟和手段，解答了“應(yīng)該怎么做”的問(wèn)題。
對(duì)于知識(shí)型員工的管理，采用剛?cè)岵?jì)的策略往往效果更佳。剛性管理注重規(guī)章制度和制度約束，適用于員工基礎(chǔ)管理和量化管理；而柔性管理則更注重人的心理和行為，基于共同價(jià)值觀和文化進(jìn)行人格化管理，更適用于高層次知識(shí)型員工。從本質(zhì)上說(shuō)，柔性管理是激發(fā)員工內(nèi)在潛力，增強(qiáng)組織靈活性和創(chuàng)新性的管理模式。
課堂問(wèn)題行為的管理策略則需從學(xué)生、教師和環(huán)境等多方面考慮。學(xué)生方面的因素如挫折感、尋求注意、性別特征、人格因素和生理因素等都可能引發(fā)課堂問(wèn)題行為。教師方面的影響因素包括教學(xué)不當(dāng)、管理不當(dāng)和喪失威信等。針對(duì)這些問(wèn)題，管理者需從改善教學(xué)手法、增強(qiáng)課堂管理等角度出發(fā)，采取相應(yīng)策略。
在戰(zhàn)略管理方面，主要包括診斷企業(yè)存在的問(wèn)題、找準(zhǔn)發(fā)展方向、確定發(fā)展目標(biāo)等。企業(yè)需認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，明確長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向和目標(biāo)，制定出科學(xué)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃。
b.教師對(duì)教學(xué)態(tài)度敷衍，上課缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
c.教師對(duì)學(xué)生的要求前后矛盾，承諾后并未履行。
d.教師向?qū)W生空口許諾，卻難以?xún)冬F(xiàn)承諾。
e.教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心不足，態(tài)度冷漠。
f.教師缺乏自我反省的精神，明知有錯(cuò)卻強(qiáng)詞奪理。
g.教師存在偏見(jiàn)，處理事務(wù)不公。
關(guān)于環(huán)境的影響因素方面，除了校外環(huán)境，校內(nèi)環(huán)境中的多種因素也會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。比如，大眾傳媒、家庭背景、課堂座位安排、教室溫度和色彩等環(huán)境因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂行為產(chǎn)生影響。有研究表明，家庭不和諧、父母關(guān)系問(wèn)題等也會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
問(wèn)題六：面對(duì)壓力，有哪些常見(jiàn)的管理策略？
要進(jìn)行適度的壓力管理，不是無(wú)視組織的經(jīng)濟(jì)效益而單純減輕員工壓力，而是要尋求一個(gè)平衡。
由于壓力很大程度上是主觀感受，因此在管理時(shí)要針對(duì)個(gè)體采取不同的策略，做到具體問(wèn)題具體分析。
不同崗位的員工面臨的工作壓力不同。職位越高、工作創(chuàng)新性越強(qiáng)、獨(dú)立性越高的員工，承受的壓力也就越大。比如銷(xiāo)售人員面臨的工作壓力通常比生產(chǎn)人員要大，因?yàn)樗麄兠媾R更多不可控的因素。
引導(dǎo)壓力向積極的一面發(fā)展也很重要。有些外部因素是不可控的，但員工可以將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，激發(fā)更多工作熱情。
在消除壓力前，首先要識(shí)別壓力的來(lái)源并區(qū)別對(duì)待。有些壓力是可以避免的，比如由員工間不團(tuán)結(jié)或崗位職責(zé)不清造成的壓力；而有些壓力如來(lái)自工作本身的壓力是不可避免的，只能通過(guò)提高員工的工作能力和心理承受能力來(lái)解決。
問(wèn)題七：關(guān)于管理策略，有哪些值得一讀的書(shū)籍？
1.《戰(zhàn)略管理》（第6版歐洲排名第一的戰(zhàn)略教材）
2.《戰(zhàn)略管理：競(jìng)爭(zhēng)與全球化（概念）（原書(shū)第6版）》
3.《郎咸平講戰(zhàn)略（全九冊(cè)）》
4.《戰(zhàn)略地圖：化無(wú)形資產(chǎn)為有形成果》
5.《企業(yè)戰(zhàn)略管理》等書(shū)籍都是關(guān)于管理策略的重要參考。
問(wèn)題八：資源管理策略一般包含哪些內(nèi)容？
資源管理策略主要包括以下內(nèi)容：
1. 時(shí)間管理技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；
2. 學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化設(shè)置；
3. 學(xué)習(xí)努力和心境的管理；
4. 學(xué)習(xí)工具的合理利用；
5. 社會(huì)性人力資源的有效利用等。這些都是資源管理策略的重要組成部分。
問(wèn)題九：有哪些知名的戰(zhàn)略管理公司？
目前市場(chǎng)上有很多知名的戰(zhàn)略管理公司。比如你在國(guó)企所遇到的中大咨詢(xún)就是一個(gè)很好的例子，他們?cè)谫Y本戰(zhàn)略規(guī)劃管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。像麥肯錫、波士頓咨詢(xún)集團(tuán)等都是知名的戰(zhàn)略管理公司。
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