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領(lǐng)導力的培訓大綱

課程中－培訓師的寄語：
世上沒有無緣無故的追隨－愿意付出，才有領(lǐng)導力
每一個素質(zhì)－都是員工尊重你的理由
領(lǐng)導者的性格－因事而變
多思少說，多問少答，多褒少貶，多行少表

前言：
領(lǐng)導－含意與內(nèi)涵
領(lǐng)導者的案例分析：二戰(zhàn)人物、中東強權(quán)之沒
領(lǐng)導力－六大要素
領(lǐng)導者－三項能力
討論與分享

第一節(jié)：決策力－睿智的領(lǐng)導
決策力的構(gòu)成。
1.1.思想有高度－思想信息體系
1.博覽群書，建立管理思想。
2.積淀學習，掌握多種學識。
3.洞察時局，解析文件能力。
4.掌握信息，鏡觀了然自己。
信息分析結(jié)果《本單位資源列表》
1.2.判斷有智慧－信息分析系統(tǒng)
決策分析系統(tǒng)－SWOT（工具）
戰(zhàn)略決策的經(jīng)驗－揚長&避短
戰(zhàn)略清單－SWOT分析結(jié)果
1.3.拍板有理性－優(yōu)選決策技術(shù)
1.找到每個戰(zhàn)略－關(guān)鍵項。（工具）
2.戰(zhàn)略關(guān)鍵項－可行性分析。（工具）
3.決策流程－步步為營的民主集中制
小結(jié)與應用練習（戰(zhàn)略評估、戰(zhàn)略建議）

第二節(jié)：影響力－有權(quán)威的領(lǐng)導
雙重影響力－打造團隊的權(quán)威性。（影響力因素）
員工期待－好領(lǐng)導
2.1.體現(xiàn)水準－內(nèi)行且會當領(lǐng)導
構(gòu)建雙重影響力的主要項目
1.功力是資歷－領(lǐng)導要先自我建設(shè)
2.管理有方法－人性化是領(lǐng)導者原則
3.規(guī)矩是根本－管理要先建源代碼
4.說到就做到－言行一致使人相信
5.獎懲是回報－使員工規(guī)范的驅(qū)動力。（視頻案例－海爾）
6.為官展道義－以心代行，正向管理
對照與小結(jié)

2.2.可信可從－建立領(lǐng)導權(quán)威性
影響力形成權(quán)威－行為定式
行為標準－建設(shè)原理
經(jīng)驗之談－管控的表達方法
領(lǐng)導者行為反饋標準－設(shè)計工具
持續(xù)反應－形成習慣
2.3.展現(xiàn)高度－目標動員與宣傳
宣傳是行動的準備
1.睿智親和風格－處境與使命宣傳。（馬斯洛原理，視頻案例）
2.系統(tǒng)激情風格－道路與要求宣傳。（視頻案例）
3.客觀正向風格－建議與鼓勵宣傳。（視頻案例）
自我測試－你的影響力有多大
章節(jié)練習：打造雙重影響力因素－自我對照

第三節(jié)：管控力－保障高效執(zhí)行
領(lǐng)導者必須管控
管理與調(diào)控－三項任務
3.1.人性化姿態(tài)－調(diào)整自己
領(lǐng)導風格－分析
管理風格－1.符合業(yè)務特性
管理風格－2.適合人員特性
管理重點－3.適應團隊階段
管理風格的表現(xiàn)與表達（VI、BI）
診斷與改善－你的領(lǐng)導風格
3.2.助員工成長－長效改善
領(lǐng)導者－培養(yǎng)下屬的原則。
工作中的培養(yǎng)－中層、主管
績效管理中的培育－員工下屬
塑造業(yè)務特性－必須培養(yǎng)的項目
練習：例舉一位下屬，設(shè)計培訓方案

3.3.藝術(shù)地管理－管培結(jié)合
事務管理策略－遠放近收
管理的姿態(tài)－四個維度，兩個程度
管控智慧－1.激發(fā)執(zhí)行的方法（鼓勵/命令－視頻案例《甄嬛傳》）
管控智慧－1.行為倡導的方法（引導/鼓勵－視頻案例《天下無賊》）
管控智慧－3.規(guī)則確立的方式（和氣/脾氣－視頻案例《十二金剛》）
管控智慧－4.家政錯誤的方式（風度/憤怒－視頻案例《巴頓將軍》）
管控智慧－5.面對非議的姿態(tài)（壓制/放置－視頻案例《甄嬛傳》）
練習：情景分析，說出對策
課程總結(jié)：領(lǐng)導者的素養(yǎng)
領(lǐng)導者氣質(zhì)與特質(zhì)（誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩(wěn)）
領(lǐng)導者之德－上善若水之行，厚德載物之心
作業(yè)：優(yōu)化決策、提升權(quán)威、管控技術(shù)－應用方案與實施

領(lǐng)導力的培訓大綱