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張硯講師：壓力管理與心理資本研修導(dǎo)師；中國(guó)積極心理學(xué)幸福力講師團(tuán)講師；心性能量管理研究中心發(fā)起人；高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師；簡(jiǎn)快積極療法執(zhí)行師；青少年身心靈幸福教育咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師，婚戀情感咨詢師。待出版詩歌隨筆集《在一朵花的安靜里》、系列幸福力叢書《與幸福心靈有約》。【點(diǎn)擊詳細(xì)】
做好職場(chǎng)定位，務(wù)必問自己三個(gè)問題，定好自己的職場(chǎng)目標(biāo)，就要科學(xué)正確地前行，但前行前請(qǐng)務(wù)必問自己三個(gè)問題： 一、環(huán)境。你的職場(chǎng)身份是什么？你在哪？身邊是些什么人？在職場(chǎng)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)最關(guān)鍵的人是誰？ 二、行為。每天在做什么？絕大多數(shù)
1.什么是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備？ 個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備是基于某個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行的有意識(shí)知識(shí)積累、梳理及整合，在職場(chǎng)實(shí)操中， 主要是結(jié)合個(gè)人所從事崗位的專業(yè)方向、工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)知識(shí)要求，進(jìn)行系統(tǒng)積累、多方學(xué)習(xí)，以更好地完成工作及實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
職場(chǎng)開年規(guī)劃這樣做輕松一整年。年度規(guī)劃應(yīng)在合適周期進(jìn)行，不能只是空想 “我要發(fā)大財(cái)”，那樣毫無意義，對(duì)于年度規(guī)劃，可從以下三點(diǎn)思考： 一、想清楚事情的短期發(fā)展。就像做事先畫圖紙，這樣會(huì)讓事情變得得心應(yīng)手。
領(lǐng)導(dǎo)提拔下屬存在一些潛規(guī)則，99% 的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)直說，但聰明的人應(yīng)牢記以下五點(diǎn)。 一、職場(chǎng)中成績(jī)突出者往往是先被領(lǐng)導(dǎo)重用，而非因能力突出才被重用。 二、領(lǐng)導(dǎo)提拔下屬是為貫徹自己意圖，能力不是核心，關(guān)鍵是能否落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)想法，且不能 &
今年高考錄取工作基本結(jié)束，高校和專業(yè)格局有變化，警校及定向師范生受熱捧。兩財(cái)一貿(mào)等專業(yè)熱度下降，就業(yè)壓力下名校名企光環(huán)不敵編制優(yōu)勢(shì)。面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，選工作可參考兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 一、是否喜歡，若工作僅為薪水，不值得投入更多時(shí)間精力，在市場(chǎng)環(huán)
每個(gè)人職業(yè)生涯中可能會(huì)遇到以下 5 個(gè)卡點(diǎn)： 一、工作沒動(dòng)力，找不到成就感。 二、不清楚自己的優(yōu)勢(shì)，找不到核心競(jìng)爭(zhēng)力。 三、工作三年以上，但沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來感到迷茫，不知道該走專家路線還是管理路線。 四、想
騰訊職級(jí)體系的調(diào)整及其意義，具體如下。 一、調(diào)整內(nèi)容。 1. 隱藏專業(yè)職級(jí)。專業(yè)職級(jí)信息不在微信里公開顯示，目的是打造平等氛圍，弱化職級(jí)影響。 2. 延長(zhǎng)職級(jí)停留時(shí)間。所有職級(jí)最短停留時(shí)間為一年，八級(jí)及
有些人在職業(yè)發(fā)展中不同境遇的原因，以及哪些慣性會(huì)導(dǎo)致被淘汰，還提到在危機(jī)中如何抓住機(jī)會(huì)。 一、不同職業(yè)境遇的原因探討。 1. 現(xiàn)象對(duì)比。有的人六十歲還很搶手，有的人三十多歲就面臨職業(yè)危機(jī)，探討其中的規(guī)律和邏輯。
段丙坤
張彥
邱鳳
朱廣力
覃浪洲
王哲
戴敏
蘆長(zhǎng)安
孫維
竇鵬
周自海
張欣欣
尚華
熊瑞
黃科洪