歷任專業(yè)學(xué)校教務(wù)主任、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng) 現(xiàn)任 ：新加坡（青島）華夏管理學(xué)院 院 長(zhǎng)瑞士維多利亞大學(xué) 客座教授 訪問(wèn)學(xué)者職 稱：教授 博士生導(dǎo)師 教

咨詢項(xiàng)目：企業(yè)診斷；組織與企業(yè)再造；CRM課程；CIS企業(yè)形象策劃；5S――現(xiàn)場(chǎng)管理；市場(chǎng)策劃；人力資源管理；績(jī)效考評(píng)；根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)狀況為企業(yè)制定、編寫經(jīng)營(yíng)方針、指導(dǎo)思想及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略；培訓(xùn)項(xiàng)目：營(yíng)銷模擬培訓(xùn)、營(yíng)銷實(shí)務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)式營(yíng)銷、顧問(wèn)式營(yíng)銷、魔鬼式訓(xùn)練、中國(guó)西點(diǎn)人才訓(xùn)練、打造斯巴達(dá)方陣培訓(xùn)、培訓(xùn)師的培訓(xùn)、服務(wù)品質(zhì)控制、日常管理、業(yè)務(wù)經(jīng)理的自我管理、目標(biāo)管理、管理心理、自我管理、效能管理創(chuàng)新思維學(xué)、團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理科學(xué)、戰(zhàn)略與文化、理念整合管理、管理中的溝通對(duì)企、事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)

任多所高等院校課程：（部分）中國(guó)海洋大學(xué) 青島大學(xué) 廣州中山大學(xué) 昆明理工大學(xué) 深圳大學(xué)等大學(xué) MBA EMBA DBA研究生 ：《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》《管理學(xué)》《消費(fèi)心理學(xué)》《國(guó)際貿(mào)易》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》美國(guó)威斯康辛國(guó)際大學(xué) 瑞士維多利亞大學(xué) 新加坡華夏學(xué)院等大學(xué)MBA EMBA 《國(guó)際行銷學(xué)》《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《國(guó)際企業(yè)管理學(xué)》學(xué)術(shù)報(bào)告（講座課題〈部分〉）：《企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略》、《營(yíng)銷技巧》、《兵法與營(yíng)銷結(jié)合應(yīng)用》、《孫子兵法與市場(chǎng)謀略》、《現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)》、《觀念與經(jīng)濟(jì)效益》、《觀念?；創(chuàng)新》、《用人?；決策》、《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代――知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《中國(guó)古代三十六計(jì)在現(xiàn)代商戰(zhàn)中的應(yīng)用》、《營(yíng)銷管理過(guò)程》、《市場(chǎng)調(diào)研在企業(yè)中的作用》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用》、《項(xiàng)目管理》、《績(jī)效管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)》等。授課特點(diǎn)：以客戶、聽眾需求為中心。一、生動(dòng)性：根據(jù)聽眾需求層次及需求方向的不同，在理論教學(xué)中以各種案例的穿插來(lái)調(diào)動(dòng)聽眾的積極性，以生動(dòng)的教學(xué)形式引導(dǎo)聽眾動(dòng)腦，開發(fā)新思路，達(dá)到在輕輕松松的課堂氣氛中獲得較深的理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能。二、互動(dòng)性：針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，授課過(guò)程插入互動(dòng)游戲，讓聽眾直接參與，并在互動(dòng)中獲取最直接認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)到強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)及管理、營(yíng)銷等專業(yè)技能、技術(shù)，以此提高自身的理論水平與業(yè)務(wù)水平。三、實(shí)用性：課前（報(bào)告、講座前）對(duì)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行多方位的調(diào)研，了解實(shí)際情況，做好課程設(shè)計(jì)，知己知彼，使課程內(nèi)容全面貼近實(shí)際單位工作，達(dá)到理論為指導(dǎo)實(shí)踐工作服務(wù)。