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賀君宏

賀君宏

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

賀君宏課程

基于管理心理學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)力修煉

領(lǐng)導(dǎo)力修煉的培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

柔性管理——員工關(guān)懷與育留術(shù)

員工關(guān)懷的培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、主管【培訓(xùn)大綱】第一講:新生代員工的特質(zhì)及焦點解讀一、新生代員工特質(zhì)認(rèn)知1.管理者眼中的新生代職場上現(xiàn)狀2.現(xiàn)狀背后的真相3.新生代認(rèn)知的4個維度

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

新生代員工管理與引導(dǎo)五項修煉

新生代認(rèn)知培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】全體管理人員【培訓(xùn)大綱】第一項修煉:新生代認(rèn)知重塑1.新生代員工職場上的現(xiàn)狀2.溯本清源,現(xiàn)狀背后的真相3.新生代認(rèn)知的4個維度工具表1:《新生代員工工作動機調(diào)查PPT》第二

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

基于管理心理學(xué)---“柔性管理”—新生代管理

員工管理與激勵培訓(xùn)

賀君宏 7天 培訓(xùn)時長

“柔性管理”—新生代員工管理與引導(dǎo)

新生代員工管理與引導(dǎo)培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

高效團隊——團隊建設(shè)、管理與賦能

團隊建設(shè)賦能培訓(xùn)總結(jié)課程背景:──PeterFDrucker*認(rèn)為:一個優(yōu)秀的公司,依賴于一個高效的團隊,才能確定工作,所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),而目標(biāo)的執(zhí)行來自于高效的團隊

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

高績效團建設(shè)——用好人、帶團隊、創(chuàng)績效

經(jīng)營團隊的課程【培訓(xùn)對象】中高層、主管【培訓(xùn)大綱】第一講:用好人思維復(fù)盤——回歸管理的基本面,反思用人行為背后的思維路徑依賴和思維定式,習(xí)以為常的用人現(xiàn)象,其實是用人思維的標(biāo)準(zhǔn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

聚焦目標(biāo)管理——打造高績效團隊

高績效團建設(shè)培訓(xùn)班

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

《基于管理心理學(xué)-柔性管理新生代》

柔性管理新生代

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

基層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練課程【課程背景】企業(yè)的興衰,關(guān)鍵在人,企業(yè)能否發(fā)展,在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。搭班子、建隊伍、理流程當(dāng)各種管理思想理念充斥在我們的大腦時,為什么企業(yè)的中高層,文化程度

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

角色轉(zhuǎn)變——從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人

如何從業(yè)務(wù)骨干到管理人員

賀君宏 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)在企業(yè)中實戰(zhàn)應(yīng)用

管理心理學(xué)在企業(yè)中實戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

“3頭6必”中流砥柱——將才鍛造營

將才鍛造培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

從技術(shù)走向管理

技術(shù)與管理培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

人際關(guān)系與溝通

掌握人際溝通培訓(xùn)

賀君宏 1天 培訓(xùn)時長

基于流程優(yōu)化——跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通技巧課程

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長

MTP中高層管理能力提升 培訓(xùn)

MTP中高層管理能力提升 培訓(xùn)

賀君宏 2天 培訓(xùn)時長
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