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新員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程 【背景信息】職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到
新員工的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn) 【課程背景】新員工是職場的生力軍，是企業(yè)變革與發(fā)展的有生力量，是組織迭代升級的必要因素，完成新員工的職業(yè)化塑造，既能保證企業(yè)文化的傳承，也能夠進(jìn)化企業(yè)的基因。推動(dòng)新員
提升員工職業(yè)素養(yǎng)課程課程背景隨著人民生活水平的不斷提高全社會(huì)對電力企業(yè)的服務(wù)、供電質(zhì)量提出了更高的要求。農(nóng)村供電特點(diǎn)是點(diǎn)多面廣、地域分散。而農(nóng)村供電所是工作在最基層的供電服務(wù)窗口，直接為廣大農(nóng)民服務(wù)，
新員工職業(yè)能力提升課程【內(nèi)容簡介】課程導(dǎo)入：小組活動(dòng)通過一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容思考分享：對一項(xiàng)事物如何才能思考的更加邏輯有序、條理清晰第一篇：結(jié)構(gòu)化思維與高情商的溝通技能1、結(jié)構(gòu)化思維的意義1.1什么是結(jié)
明察暗訪媒體應(yīng)對課程【背景概要】 服務(wù)，是企業(yè)組織的*核心競爭力。明察、暗訪、回頭看等方式是企業(yè)、媒體和大眾消費(fèi)者對企業(yè)組織落實(shí)企業(yè)責(zé)任、服務(wù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、提升管理質(zhì)量的
微課設(shè)計(jì)與制作課程【培訓(xùn)背景】隨著網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展，以及教育改革進(jìn)程的深化，使得信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了重大變革，隨著移動(dòng)終端的普及，微課這種適用于移動(dòng)學(xué)習(xí)，泛在學(xué)習(xí)的方式成為當(dāng)前研究熱點(diǎn)
經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫課程 【課程收益】獨(dú)立操作經(jīng)驗(yàn)情景還原技術(shù)，有效實(shí)現(xiàn)崗位經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制傳承運(yùn)用案例開發(fā)技術(shù)，自主編寫完整案例掌握建模方法，形成方法論掌握邏輯思考模式，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取與自我提升&n
培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)課程 【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題： 1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？
學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)【課程背景】為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因?yàn)橹v師授課能力的問題嗎？為什么花大價(jià)錢從外部引進(jìn)的課程總是隔靴搔癢——是因?yàn)橥獠康?/p>
授課效果的培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了課堂呈現(xiàn)清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更
品德建設(shè)培訓(xùn)【課程背景】空談?wù)`國，實(shí)干興邦，作為當(dāng)之無愧的制造業(yè)大國，所有優(yōu)秀的制造企業(yè)都在翹首以待求發(fā)展、鉚足干勁搞創(chuàng)新，但是，這所有的工作都離不開優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和人才，從以前的單打獨(dú)斗埋頭苦干到今天的
教學(xué)引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)【課程背景】：培訓(xùn)師的困擾：學(xué)員被動(dòng)聽效果差；所授知識(shí)不能快速轉(zhuǎn)化；經(jīng)驗(yàn)智慧不能復(fù)制，使培訓(xùn)變?yōu)檠莩?hellip;…“如何讓多種觀點(diǎn)與才能的成員貢獻(xiàn)出最好的
員工行為規(guī)范課程【授課對象】：電力企業(yè)職工【課程內(nèi)容】第一講：國家電網(wǎng)公司員工行為規(guī)范一、員工守則【1】遵紀(jì)守法，尊榮棄恥，爭做文明員工【2】忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，共塑國網(wǎng)品牌【3】愛崗敬業(yè)，令行禁止，
新入職員工的培訓(xùn)【課程背景】新員工入職，是企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的“微觀檢驗(yàn)場”，面對新入職的員工尤其是95后00后員工如何落地與發(fā)展，既檢驗(yàn)了企業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力，也為企業(yè)創(chuàng)新和