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制度設(shè)計優(yōu)化課程課程背景管理制度，是工作的規(guī)范，管理的依據(jù)。在現(xiàn)代化的發(fā)展過程中，建設(shè)法治國家，各個地區(qū)，各類單位，各個部門，建設(shè)依靠制度的運行體系，已經(jīng)成為共識和努力方向。然而，幾乎每個單位和企業(yè)都
人員工作標準課程課程背景1.1.培訓目標對企業(yè)人員的執(zhí)行力管理，培育與使用，都需要有較為實用的依據(jù)。基于工作分析方法的“人員勝任能力”模型建設(shè)，以及人員能力評估，人員分類管理的
干部的能力提升課程課程背景：“管理”本質(zhì)上是一門嚴謹?shù)目茖W，是需要系統(tǒng)的學習和訓練才能掌握的。然而，中國眾多的企業(yè)管理者都是未經(jīng)過專業(yè)訓練的“經(jīng)驗型”管
優(yōu)秀的領(lǐng)導人課程前言技術(shù)型管理者，是精英技術(shù)人員－從事管理時，常見問題事業(yè)成功的要素做管理者－使命與職能實現(xiàn)管理價值－關(guān)鍵任務第一節(jié)：發(fā)揮優(yōu)勢，進入角色從技術(shù)到管理－1.使命的轉(zhuǎn)變從技術(shù)到管理－2.重
閉環(huán)管理技術(shù)課程前言：課程介紹：基于PDCA的高效能管理系統(tǒng)運營問題，解決思路解決系統(tǒng)性問題的思路－PDCAPDCA的原則－閉環(huán)的準確管理第一節(jié)：系統(tǒng)規(guī)劃－目標與計劃管理閉環(huán)管理原則1－謀定方行動（目
精細化管理能力課程課程背景：工作中到底應該管什么，怎么管理？是很多管理者心智的困惑。既大業(yè)務管理的踏踏實實，也把團隊建設(shè)得優(yōu)秀，是各個企業(yè)領(lǐng)導關(guān)心的重點。團隊建設(shè)與業(yè)務保障、產(chǎn)品質(zhì)量有機的結(jié)合，是&l
MTP管理能力提升培訓課程
天津沖突管理培訓
天津管理者基礎(chǔ)培訓課程
有效授權(quán)管理課程課程背景：培訓目標：管理者的主要職能，是決策、設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務，將沒有時間做應該做的；當下屬的只是奉命做事，不僅難以煉就擔當，也造成人才的不穩(wěn)
職場溝通課課程背景 哈佛大學就業(yè)指導小組1995年調(diào)查顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82％。以上調(diào)查說明：●溝通是社會
情景溝通技術(shù)課程課程背景1.1.培訓背景哈佛大學就業(yè)指導小組1995年調(diào)查顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82％。以上調(diào)查說明：?溝通是社會、職場中重要技能。值得重視
沖突管理策略課程課程背景1.1.培訓目標管理者在團隊建設(shè)與管理過程中，不可避免地會遇到員工的各類互相抵制、沖突的問題。無論是隱形的抵制、對抗，還是顯性的沖突，都耽誤的工作，損害了團隊與企業(yè)的利益。同時
跨部門溝通協(xié)調(diào)培訓課程背景：在分工協(xié)作的組織體系中，部門之間的分工與合作必然產(chǎn)生跨部門溝通與協(xié)調(diào)的必要。企業(yè)管理者的主要精力，是做好本團隊的職能工作，對于跨部門溝通與協(xié)調(diào)不大熟悉。同時，由于各組織的文
工作請示匯報課程課程背景人際交流，是工作中的基礎(chǔ)技術(shù)。與上級的溝通，與同事的溝通，對下屬的交流，都有其特點與相應的技巧。其中，向上級請示與匯報工作，是工作的重要組織部分。很多職場精英對上交流沒有把握，
素養(yǎng)與禮儀課程第一節(jié)：職場禮儀—上下都支持1.1.對上級領(lǐng)導的禮儀上下級關(guān)系－尊重真誠、自律（意識與行為）上下級－行為禮儀，約見禮儀，姿態(tài)禮儀與上級交流的規(guī)則1.2.建立良好的同事關(guān)系同時
職能績效管理培訓課程背景：培訓目標：績效管理是企業(yè)運營管控中的關(guān)鍵工作。對員工考核，關(guān)系到員工的切身利用與發(fā)展，績效管理更影響到企業(yè)的規(guī)范運營與有效執(zhí)行。如何通過科學、公正的設(shè)計與操作，達到企業(yè)與員工
天津績效管理培訓